包邮增强四力专题解读

目　录 专题一　“脚力”：好新闻永远在基层 好新闻都是“走出来”的。增强“脚力”贵在走，更贵在走得实、走得远、走得久。去底层感受小人物的心跳和脉搏，去一线倾听来自大地*深处的颤动。在路上心里才有时代，在基层心里才有群众，在群众中才能发现真问题。离基层越近，离新闻越近。实践和基层是*好的课堂，人民群众是*好的老师。心中沉淀的情感有多深，笔下的故事就有多少。走进基层，是去发现，也是去获得。好记者，永远在路上。 008 走基层必须“沉下去”/王慧敏 011 附：下姜村里过除夕/王慧敏 014 倾听来自大地*深处的颤动/赵　鹏 017 附：驻村三日/赵　鹏 021 去底层感受小人物的心跳和脉搏/何　勇 023 附：王秀珍　165张假条写诚信/何　勇 027 记者要多到群众中去发现问题/吴兴华 029 附：罗家铺村村民的困惑/吴兴华 031 走近些，看清那颗真实的“红枣”/乔　栋 033 附：薛家垛的红枣好卖了/乔　栋 036 扎进去，乡村有*好的课堂/王汉超 039 附：郝堂　留住乡愁/龚金星　禹伟良　王汉超 051 面对灾情，记者要像抢险的战士一样/刘裕国 056 附：“朱支书，你现在咋样了”/刘裕国 专题二　“眼力”：在观察、发现、辨别中增强定力 “眼力”是观察、发现、辨别的功力。观察要睁开锐眼去观察火热实践、斗争风云、国家大局、世界大势；新闻同样需要发现，即使在贫穷落后地区也可以发现不少新闻；辨别就是要分清何为当代中国*重要的主题，何为百姓利益*根本的诉求，从而保持足够定力和清醒认识。调查研究是增强“眼力”的重要方法和路径，要通过调查研究让眼力渐长、观察渐精、辨别渐明。 066 改革是*动人的中国精彩故事背景/郝　洪 069 附：担当，是改革者必须的修行 ——上海法官邹碧华生命的*后三天/郝　洪 074 取得观察问题思考问题的制高点/王　楚 076 附：有胆略的决定 ——武汉三镇大门是怎样敞开的/王　楚 081 如何发现挖掘贫困地区的新闻资源/王方杰 085 附：取下神像挂地图/王方杰　李钧德 087 灾难报道党媒就要当舆论“定盘星”/程远州 092 附：72小时，生命至上/顾兆农　付　文　程远州　刘志强 096 南丹矿难的成功揭露给人们什么启示/郑盛丰 100 附：广西南丹矿区发生重大灌水事故/郑盛丰　庞革平　罗昌爱 101 一次真正从零开始的调查/张志锋 103 附：一碗拉面“拉”活一个贫困县/张志锋 115 不断接近事实真相和问题实质/申　琳 120 附：就近入学　怎么近/申　琳　吴纪攀 专题三　“脑力”：树立问题意识　自觉服务大局 问题是时代的声音，增强“脑力”，就要树立“问题意识”，坚持问题导向，弄清问题本质。要根据时代特征和要求，察觉发展中的新问题。把握问题要有“过程意识”，要以建设性态度观察与思考，集聚推动发展正能量。工作性报道是讲好中国故事的日常表达，同样要树立“问题意识”。要在全党工作的中心和改革开放的全局下辨析判断问题，自觉服务服从于大局。多想必须多学，多学方能深思。思考越深，思路越清。 137 面向问题　推动实际 ——《瞎指挥搅黄了退耕还林》见报前后/钱　江 143 附：瞎指挥搅黄了退耕还林 ——来自贵州龙里县谷脚镇的报告/胡跃平 147 树立问题意识，增强洞察能力/马跃峰 150 附：扶贫攻坚不能搞花拳绣腿/马跃峰　姜　峰 154 批评报道要有建设性思维/曹树林 156 附：兰州石化，功臣缘何变“罪魁”/林治波　曹树林 162 工作性报道也要有“问题意识”/颜　珂 164 附：十八洞村扶贫记/颜　珂 169 着眼全局抓新闻/顾兆农 170 附：
湖北禁止党校学员用公款相互宴请/顾兆农 172 灾难报道要有利于救援调查大局/魏　贺 175 附：氰化物未对隔离区外的空气和水造成污染 178 学习深度，决定报道深度/徐锦庚 181 附：阳光下的罪恶 ——达赖集团策划组织的拉萨打砸抢烧事件真相 专题四　“笔力”：多写有思想有温度有品质的作品 “笔力”的本质是文风。“要少一些结论和概念，多一些事实和分析；少一些空泛说教，多一些真情实感；少一些抽象道理，多一些鲜活事例。”用事实带着读者逼近真相，用百姓视角传递有温度的新闻，用原汁原味为故事保鲜。宣传先进人物不能只强调“有意义”而忽略“有意思”。讲好故事既要“全景式”，又要“细节化”，现场着眼，小处用力。好稿靠改，特色、特质、特点要磨。新媒体时代要学会以多种呈现方式全方位满足受众需求。 194 力度来自理性　理性源于事实/蔡小伟 196 附：决策为何连连失误/蔡小伟 200 泪飞*是感人处/戴　鹏 205 附：百姓心中的丰碑 ——追记公安局长的楷模任长霞/戴　鹏　徐运平 215 让典型人物更“有意思”/徐元锋 218 附：老县长素描/徐元锋 223 多写新鲜生动的“亲身经历”/朱　磊 225 附：这个**书记，用了啥法子？/朱　磊 227 这篇好稿是怎样改出来的/费伟伟 231 附：无锡再唱太湖美/贺广华　王伟健 233 “原来新闻还可以这么写”/姜　峰 235 附：一滴“南水”出安康/王乐文　姜　峰 237 一篇“10万 ”的“冰花男孩”是怎么刷屏的/杨文明 240 附：云南昭通“冰花”男孩冒冰霜上学 “冰花男孩”，这个冬天不太冷/杨文明　徐　前 243 后　记