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小学生如何写好作文/梁晓声的写作课

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2星价￥19.1 定价￥36.0

作者：梁晓声

出版社：青岛出版社

本类榜单：中小学教辅

分类：中小学教辅 > 语文作文

商品评论（1条）

ztw***（二星用户）

非常适合小学生写作文入门，孩子看得津津有味

2023-11-19 19:43:20

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图文详情

ISBN：9787555274223
装帧：一般书纸
册数：暂无
重量：暂无
开本：32开
页数：288
出版时间：2019-01-01
条形码：9787555274223 ; 978-7-5552-7422-3

本书特色

阅读量足够大，却还是词汇匮乏？经历的事情再多，也找不到写作素材？不管写人、记事、还是写景，一直都在凑字数？作文真的有这么难吗？或许你一直没有找到写作的正确方法！梁晓声的写作课，真正帮孩子打开作文那扇门！从此告别作文烦恼，赢来写作自信。在《小学生如何写作作文》这本书里，梁晓声老师高屋建瓴，从激活感性脑区潜能切入，阐述作文对孩子成长成才的的重要性；他娓娓道来，从具体文题入手，帮孩子发现身边的素材，讲述如何将素材整理加工写进作文；他风趣幽默，引经据典，让孩子明白比喻、形容、描写、线索、中心意义等作文关键词。

内容简介

小学生的想象世界是丰富的，如何让他们的想象力变成生动的文字跃然纸上呢？有名作家、北京语言大学教授梁晓声先生根据自己多年写作经验，结合*的小学语文课程大纲，为广大小学生编写了这本作文指导用书，手把手指导小学生作文写作，深度挖掘小学生的文学创作天赋，为小读者日后的作文写作设立一个高水准的起点。

**章你认识到作文对你有多重要了吗? 第二章作文,我们大脑*精彩的反应现象第三章两种选择，两种不同结果/ 033 第四章让我们共同来写一篇作文好不好第五章怎样写景？第六章关于作文的指导思路第七章关于课外阅读第八章关于作文中的文字第九章关于能动欣赏第十章关于叙事第十一章关于作文的开篇第十二章微观看作文第十三章小学生写作文需要生活积累吗?

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相关资料

2002 年以前，我从没想到过，有一天会写出这么两本小册子。2002 年初，我调至北京语言大学，成为中文系教师。几年后，萌生了写这么两本小册子的想法。但由于精力所限，并未动笔。现在，我早已过了退休之龄，不久还要再打一份措辞坚决的 “退休报告”。于是，写这么两本小册子的念头更加迫切了。我将这两本小册子视为我教师生涯的句号。我认为小学生同时要读《中学生如何写好作文》——这有利于你们提前了解中学生作文与中学生智力全面发展的关系。我也认为中学生同样有必要读《小学生如何写好作文》反观一下自己在“小学纪”与作文的关系，可以从认识误区中跳脱出来，形成新的认识，以新的态度对待作文。何况，在关于小学生作文的一册中，我所谈到的某些自我训练之法，对中学生同样适用。或许有人会认为，在“小学生如何写好作文”这个问题上，我给出的某些方法要求太高，超出了小学五六年级学生所能达到的程度，比如将古典诗词“电影化”“史诗化”的方法。我不这么认为。我认为目前老师和家长们对五六年级学生的作文要求较低，低于他们的感性脑区应该达到的能力水平。大人们低估了孩子们大脑已具备的潜能。帮他们激活、开发这种潜能，恰恰是以稍难一点儿的方法为好。这不但不会累伤他们的头脑，反而会使他们乐于尝试，使他们的智力在愉快的实践中得到较全面的发展。曾让我犹豫再三的是，对于小学生，究竟以一种与“孩子们”交谈的文字来写好呢，还是以引导学生的文字来写好。几经犹豫，我决定以后一种文字来写。因为小学五六年级的学生，既是“孩子们”，也同时是“学生们”。而当下的他们，由于种种原因，作为“学生”的意识很淡，作为“孩子”的意识则很强。“孩子”与“学生”的区别在于，“孩子”是可以拒绝学习方法的，而拒绝学习方法的学生，其智力将会被“孩子”二字所拖累。对于中学生，我用整整一章讲了几条“大道理”，我认为那对他们是至关重要的。愿这两本小册子对我们的“学生们”轻松地写好作文有所帮助。