心成长幼儿心理健康教育丛书幼儿心理健康教育活动方案(小班)

减少不确定性，缓解入园焦虑(一) ——橘子猫上幼儿同减少不确定性，缓解入园焦虑(二) ——幼儿园的一天依恋替代，缓解入园焦虑 ——有你在身边，真好(一)情绪抽离与角色转换，缓解入园焦虑 ——有你在身边，真好(二)情绪识别与处理，合理表达负面情绪 ——魔毯放气球自我认知，了解自己 ——我带我的××来上学勇于打破常规，克服害羞胆小 ——涂鸦墙自由画强化成功体验，缓解入睡困难 ——美梦橘子猫情绪识别与情绪表达 ——我的感觉我知道改善表述不清，练习介绍自己 ——说说我是谁增强生活适应性，提升能力和成功体验 ——我们一起吃饭吧练习基本社交技能，正确寻求关注 ——请你听我说表达自我，介绍自己 ——橘子猫找朋友去羞耻化，缓解如厕焦虑 ——大家都要拉“臭臭”勇于表达自我需要，突破如厕难题 ——轻轻松松上厕所，提高自我效能，改善自卑心理 ——通关找宝我可以关注积极情绪，缓解入园焦虑 ——遇见笑脸克服害羞，主动表达 ——帮帮橘子猫认识身体，减少不确定性，缓解体检焦虑 ——体检那些事儿加深食物认知，增强生活适应性 ——营养小厨师和食物能量光环-隋绪识别，认知喜怒哀惧 ——感觉十字花亲子关系投射，了解母子/母女关系 ——绘画我和妈妈亲子关系投射，了解父子/父女关系 ——拼贴我和爸爸人际互动的正向体验，平衡争抢与共享(一) ——大厨来抢菜增强安全感，改掉咬手顽习 ——温柔抱一抱负面情绪的合理表达，情绪表达与辨识 ——吹画情绪小太阳建立基础性别意识，了解核心性别差异 ——身体的小秘密建立身体安全意识，提升自我保护能力 ——我的身体我做主人际互动的正向体验，平衡争抢与共享(二) ——超级榨汁机提升自我认知和表达力，引发思考、改善表达 ——喜欢和不喜欢听动协调练习，提升专注力 ——小小乐队尊重物权，体验分享的快乐 ——幼儿同分享日