小学课堂教学研究与实践数学

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作者：曾小平

出版社：首都师范大学出版社

本类榜单：中小学教辅

分类：中小学教辅 > 教师用书

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图文详情

ISBN：9787565643446
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
开本：16开
页数：192
出版时间：2018-04-01
条形码：9787565643446 ; 978-7-5656-4344-6

本书特色

本书为首都师范大学附属学校小学发展共同体近两年的研究成果，是首都师范大学初等教育学院的数学学科教师和各个附小的数学教师们，聚焦小学课堂积极进行教学的实践研究的阶段性成果。本书分为三个部分。*部分为教学设计，选取数学课程中的核心内容进行教学设计，包含教学背景分析、教学目标与重难点、教学过程和设计意图、板书设计等环节。第二部分为案例分析，选取小学数学课堂教学中典型的教学现象进行剖析，寻求现实情境中的优美答案。第三部分为教学论文，从课题研究、课堂教学、学生研究、数学应用等角度，针对小学数学课堂教学的热点、难点问题进行研究，寻找理想与现实的zui佳结合点。

内容简介

本书为首都师范大学附属学校小学发展共同体近两年的研究成果，是首都师范大学初等教育学院的数学学科教师和各个附小的数学教师们，聚焦小学课堂积极进行教学的实践研究的阶段性成果。本书分为三个部分。diyi部分为教学设计，选取数学课程中的核心内容进行教学设计，包含教学背景分析、教学目标与重难点、教学过程和设计意图、板书设计等环节。第二部分为案例分析，选取小学数学课堂教学中典型的教学现象进行剖析，寻求现实情境中的优美答案。第三部分为教学论文，从课题研究、课堂教学、学生研究、数学应用等角度，针对小学数学课堂教学的热点、难点问题进行研究，寻找理想与现实的zuijia结合点。

教学设计篇用字母表示数认识方程认识百分数认识平行圆的认识不确定性因数和倍数两位数加一位数进位加法两位数加两位数进位加法有余数的除法三位数乘两位数除数是整十数的除法商不变的性质长方形面积的计算环岛中的数学问题教学案例篇 “10个一”与“1个十” 动手摆：口诀学习的小拐棍问题**式学习把课堂还给学生从“小练习”看“真问题” 找到“标准”怎么这么难退一步海阔天空让估算自然地发生借助经验变负迁移为正迁移仅仅需要3次吗从几何图形到分数乘法关键在于和谁比教学论文篇拓宽数学自主学习空间的实践研究小学生数学阅读策略的培养数学解读型教学模式研究动手操作真正触碰思维用“画数学”策略促进数学理解构建问题**的数学成长课堂数学游戏助力学会学习的实践探索巧用图形直观，促进本质理解为学生搭建认知数学概念本质的阶梯后记

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