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语文课,还可以这样上

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  • ISBN:9787533484040
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:24cm
  • 页数:243页
  • 出版时间:2019-07-01
  • 条形码:9787533484040 ; 978-7-5334-8404-0

本书特色

本书是全国知名教师李明哲的语文课案例精选,包含16个授课案例。作者将语文课文分成经典文本、瑕疵文本和一般文本,区别对待,发挥教学主体性,让各类文本都有益于学生提高。作者还别具慧眼,按照题材将课文分群,即分类,同类或相近题材课文集群教学,横向比较,让学生得到独到的认知。作者长期处于教育基层,在课堂教学实践中形成独到的体悟,多有创新,别开生面,可以给语文老师提供有价值的参考,对中学语文教学具启示借鉴意义。

内容简介

本书是一位基层语文教研员的下水课。在农村学校上出的高质量的语文课, 对广大教师很有启示借鉴意义。内容包括: 矛盾处必然有风景 —— 《我的叔叔于勒》教学实录 ; 经典文本的去经典化教学 —— 《威尼斯商人》教学实录等。

目录

序 且把浮名,换了语文的浅斟低唱/王君1 自序 一片痴心在课堂1 **编经典文本:在矛盾中还原 01矛盾处必然有风景 ——《我的叔叔于勒》教学实录 02经典文本的去经典化教学 ——《威尼斯商人》教学实录 03“看”与“被看”之间 ——《湖心亭看雪》教学实录 04挣脱隐身之衣探寻言语密码 ——《老王》教学实录 第二编瑕疵文本:在批判中建设 05请学生当一回编审 ——《女娲造人》教学实录 06把脉问诊开处方 ——《事物的正确答案不止一个》微课实录 07语文,也应该教真的东西 ——由《河中石兽》想到的 08这样的课文不学也罢 ——刍议语文教材之殇 第三编一般文本:在比较中鉴别 09自读课文该怎样学? ——《蝉》教学实录 10怎一个“好”字了得 ——《好嘴杨巴》教学实录 11写故事的人真有本事 ——《植树的牧羊人》教学实录 12说明文教什么 ——以《大自然的语言》练习系统为例 第四编专题聚焦:在整合中提升 13演讲词群文联读 ——《我一生中的重要抉择》教学实录 14谏言之难 ——劝谏群文阅读教学实录 15盘点父亲群像 ——课文中的父亲教学实录 16从客体观照到主体体验 ——《孤独之旅》教学实录 结语语文课,还可以这样上 ——建构阅读和写作实用课型 附录一:教学反思(三篇) 附录二:书评
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作者简介

李明哲,山东省鱼台县初中语文教研员。全国“新生代语文名师”。新教育星火教师培训导师。倡导并践行“理性语文”的教学理念。在专业刊物发表文章100多篇,其中,7篇被中国人民大学书报资料中心转载,多篇论文题目被列入期刊封面要目。出版专著4部。参编著作4部。

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