论公共德性:项缘于上海城市社区实证调查的研究

序 导言 城市社区亲社会行为的形成与发育：引发对公共德性的关注 一、 亲社会行为：为什么人们助人？ 二、 公共德性：人的亲社会行为诉求 **章 研究缘起：寻找公共德性——为什么一些人比其他人更多助人？ **节 时代召唤公共德性：城市社区亲社会行为中的公共德性调查 一、 调查设计与发放 二、 调查结果与分析 第二节 亲社会行为的基本动机：助人动机层次模型 一、 进化心理学：本能与基因 二、 社会交换：成本与报酬 三、 公共德性：助人的内在品质 第三节 公共德性：亲社会行为的价值内核 一、 关联与互动：深层解释与外化标志 二、 契合与抉择：人与社会的德性契合点 三、 预防与维持：防止工具效应影响下亲社会行为的异化可能 第二章 公共德性的思想界说：代表观点与思想举隅 **节 西方公共德性思想与观点 一、 群体与个人：自我澄明中蕴含的公共德性旨趣 二、 国权与民权：政治理想中蕴含的公共德性理致 三、 公平与效率：市场经济伦理中蕴含的公共德性意旨 第二节 近代中国公共德性探寻之思想理念 一、 私德与公德：道德转型中的公共德性吁求 二、 引西与济国：道路选择中的公共德性追寻 三、 救亡与启蒙：价值探求中的公共德性追求 四、 历史局限：近代中国公共德性探索的艰难 第三节 马克思主义公共德性思想 一、 公共性：马克思主义意识形态的本体之思与建构之路 二、 马克思主义的公共实践观：实践的公共合理性 三、 马克思主义理论的归宿：实现人的自由全面发展的类生命状态 第四节 公共德性的心理学话语 一、 阿德勒：对公共生活的社会兴趣与心理需求 二、 格式塔心理学：整体大于部分之和 三、 哈特：道德同一性 第三章 公共德性的培育思考：怎样增加助人行为？ **节 公共德性培育何以可能：社会条件和制度安排 一、 制度前提：现代民族国家的建构 二、 政策扶植：权力的“公共性” 三、 社会条件：公共实践 四、 符号与传播：象征社会“正能量”的互动 第二节 公共德性的养成性与可教性 一、 生活上的德性涵润：公共德性的养成性 二、 智力上的德性教学：公共德性的可教性 三、 融通：养成性与可教性的关系互动 第三节 公共德性培育的显性与隐性 一、 “显”“隐”观念的理论分化与定位 二、 照应：显性与隐性的动态平衡 第四节 公共德性培育的现实与媒介 一、 多维棱镜透视：前网络文化阶段与网络文化阶段 二、 耦合：现实与媒介的开放推演 第五节 元认知：公共德性培育的有所为而为与无所为而为 一、 公共德性培育“有所为”的逻辑展开 二、 公共德性培育“无所为”的境界延拓 结语 参考文献