研学书系幼儿园室内区角活动场地设计

**章 幼儿园室内区角活动设计概述 **节 什么是幼儿园区角活动设计 一、区角活动设计的概述 二、如何进行区角设计 三、区角活动的作用 四、幼儿区角活动特点与存在问题 五、幼儿园区角活动的影响 第二节 幼儿园区角设计内容及意义 一、区角活动材料的投放 二、区角活动对于幼儿园课程的意义与价值 三、区角活动对于幼儿及教师的意义与价值 四、区角活动的分类及其操作特点 第二章 幼儿园室内科学区设计 **节 幼儿园科学教育概述 一、幼儿园科学教育的概述 二、如何开展幼儿园科学教育活动 第二节 幼儿园科学教育指导 一、幼儿科学教育的指导思想与内容 二、幼儿科学教育的内容 三、明确内容的选择要贴近幼儿的生活，体现教育内容生活化 四、采用适宜的教育策略，激发幼儿的探究兴趣，培养幼儿的探究能力 第三节 班级科学区的创建 一、空间的选择与布置 二、材料的选择与提供 三、区域管理与活动指导 第四节 班级自然角的创设 一、幼儿园自然角创设原则 二、幼儿园自然角创设的内容 三、幼儿园自然角创设误区 四、发挥自然角的*大教育效能 第三章 幼儿园室内创意手工区设计 **节 幼儿园创意手工实践研究 一、幼儿为什么要进行创意手工活动 二、幼儿手工创作课程的开发 三、幼儿手工创作活动的实践意义 四、幼儿创意手工活动的理论基础 五、幼儿创意手工研究目标与内容 第二节 幼儿园美工区设计 一、幼儿园关工区材料投放标准 二、幼儿园美工区活动解析 三、幼儿园关工区组织与实施方案 四、幼儿园美工区活动现状 第四章 幼儿园学习区活动设计 **节 幼儿阅读区 一、阅读区主题的设置 二、阅读区如何创设语言环境 三、阅读区如何创设阅读环境 四、阅读区个性的组织指导策略 五、阅读区注意问题 第二节 益智区 一、幼儿园益智区建设 二、幼儿园益智区材料投放策略 三、幼儿园益智区教育目标与功能 第五章 幼儿兴趣活动区设计 **节 建构区 一、建构游戏的组织与指导 二、界定 三、幼儿建构技能水平 四、幼儿园建构游戏的指导 第二节 角色游戏区 一、角色游戏的特点和教育作用 二、幼儿角色游戏的发展 三、如何开展角色游戏 四、角色游戏指导 第三节 表演区 一、表演区概述 二、尊重幼儿的兴趣，引导幼儿创编表演活动内容 三、根据幼儿的特点引导幼儿选择表演任务 四、适时引导，帮助幼儿提高表现的能力 五、表演区活动内容 六、设置表演区的意义 七、幼儿园表演游戏 八、幼儿园表演游戏现状分析 第六章 幼儿生活区设计 **节 生活操作区 一、活动内容与关键经验 二、小班生活区探索与研究 三、中班生活区探索与研究 第二节 幼儿园体育区 一、幼儿园体育区环境创设 二、幼儿园体育区区域活动 三、实现幼儿园体育目标的有效途径 四、幼儿园区域体育游戏