如何与孩子谈性

**章 我们为什么要谈性/ 1如何开口跟孩子聊性的话题 /4 儿童是如何学会爱的 /5 “儿童的性”是什么意思 /7 第二章 什么是性/ 11性的组成元素 /142.什么是“性教育” /20 3.弗洛伊德的儿童性发展阶段理论 /26 第三章 “品尝”世界：口腔期/ 29 1.嘴巴是身体*敏感的部位 /32用嘴巴认识世界 /33 重要的安慰剂：奶嘴和拇指 /35 皮肤：人体中*大的、极其敏感的器官 /40 第四章 学会使用便盆：肛门期/ 45 1.“肛门性格”是什么意思 /48如何引导孩子主动使用便盆 /52 如何应对孩子学习使用便盆过程中的“突发事件” /56 孩子初步学会使用便盆以后 /59 第五章 生命开始萌芽：生殖器期/ 63对自己身体的初次探索 /68 儿童有什么样的感觉 /70 孩子给了我们什么启示 /73 看到孩子摸自己的小鸡鸡，我们该怎么办 /73 我们应该如何正确引导孩子 /78 第六章 “我想跟爸爸一样！”/ 81孩子对父母的模仿分为哪些阶段 /84 两性差异的根源：是大脑的问题还是激素的问题 /86 大脑也分男女吗 /88 在外界引导下形成的不同行为模式 /95 第七章 “我想跟妈妈（或爸爸）结婚！”/ 101 1.“我是谁？”——发现自我和爱慕父母的年纪 /103男孩和女孩：不一样的情感发展方向 /106 如何实现孩子情感的健康发展 /109 如何让孩子接受父母之间的亲密关系 /113 儿童在游戏中的角色 /121 如何给孩子解释什么是同性恋 /122 性身份识别障碍的表现 /124 害怕自己“不正常” /126 第八章 关于性和生育，孩子们*想了解什么 / 127孩子对性的*初印象是怎么形成的 /130 “出生前我在哪儿呢？”——针对这个问题，哪些做法是无效的 /133 回答与性有关的问题需要遵守的原则 /136 面对孩子怪诞的理论——如何纠正他们但又不让他们觉得自己愚蠢 /143 第九章 如果发生了性虐待/ 157“性虐待”指的是什么 /161 如何教孩子学会保护自己 /162 虚拟空间里的恋童癖者 /168 参考书目/ 170