包邮辅读学校《实用语文学本》之编写与实践研究

**章 辅读学校《实用语文学本》拼音版块的编写 **节 汉语拼音在学校教育中的重要作用 第二节 培智学校对于智力障碍学生拼音教学的现况 第三节 课程标准与课程纲要中汉语拼音教学的解读 第四节 《学本》中有关拼音的安排 第五节 《学本》中有关拼音的呈现形式 第二章 《学本》识字写字版块的编写 **节 识字与写字在学校教育中的重要作用 第二节 培智学校对于智力障碍学生识字写字教学的现况 第三节 课程标准与课程纲要中识字写字教学的解读 第四节 《学本》中有关识字写字的安排 第五节 《学本》中有关识字写字的呈现形式 第三章 《学本》阅读版块的编写（文体角度） **节 语文学习的一个重要环节——阅读 第二节 培智学校对于智力障碍学生阅读教学的现况 第三节 课程标准与课程纲要中阅读教学的解读 第四节 《学本》中有关阅读的安排 第五节 《学本》中有关阅读的呈现结果总结 第六节 《学本》中有关阅读的呈现形式 第四章 《学本》阅读版块的编写（选文内容与思想倾向角度） **节 普通及培智学校语文学习材料对于选文内容安排的现况 第二节 课程标准与课程纲要中选文思想倾向的解读 第三节 《学本》中选文基本情况的结果统计 第四节 《学本》中选文内容的结果统计 第五节 《学本》中选文思想倾向的结果统计 第六节 《学本》阅读教学内容小结 第五章 《学本》习作版块的编写 **节 习作在学校教育中的重要作用 第二节 培智学校对于智力障碍学生习作教学的现况 第三节 课程标准与课程纲要中习作教学的解读 第四节 《学本》中有关习作的安排 第五节 《学本》中有关习作的呈现形式 第六章 《学本》口语交际版块的编写 **节 口语交际在学校教育中的重要作用 第二节 培智学校对于智力障碍学生口语交际教学的现况 第三节 课程标准与课程纲要中口语交际教学的解读 第四节 《学本》中有关口语交际的安排 第五节 《学本》中有关口语交际的呈现形式 第七章 《学本》综合实践版块的编写 **节 综合实践在学校教育中的重要意义 第二节 课程标准与课程纲要中综合实践教学的解读 第三节 《学本》中有关综合实践的安排 第四节 《学本》中有关综合实践的呈现形式 第八章 《学本》练习版块的编写 **节 练习在语文教学中的重要作用 第二节 《学本》中练习类型的种类及数量 …… 附录 参考文献