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亲近母语:我爱吟诵·一年级  (注音版)(著名古典文化学者叶嘉莹倾力推荐)

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图文详情
  • ISBN:9787559821997
  • 装帧:平装-胶订
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:144页
  • 出版时间:2020-01-01
  • 条形码:9787559821997 ; 978-7-5598-2199-7

本书特色

这是专为小学生学习吟诵而编写的一套儿童吟诵教材。每个年级分为上卷、下卷,共计64篇古诗文,每个学期32篇。书稿中选取的都是适合该年级孩子阅读和吟诵的篇章,我们从内容背景、诗文大意、声韵分析、意象与注释、诗文主题五个层面来解读和分析一首诗歌,而且每首诗上面都配有相应的吟诵调,方便初学者学习。这套书后还附有二维码,扫一扫就可以听到每首诗对应的吟诵音频,孩子可以跟着学吟诵。该书稿选篇以蒙学、古诗绝句及小学一年级语文教材中古诗篇目为主,适用于小学一年级学生。

内容简介


1.配套统编语文教材,方便老师和学生使用。按照儿童诗词教育的次第安排篇目,1—6年级,由浅入深,循序渐进。每册分上、下两卷,对应上下学期,每个学期32篇,不会增加老师和孩子的学习负担。
2.选篇精当,适合小学阶段的诗文教育。选篇上,由全国优秀的小学语文教师选定篇目,基本涵盖了小学语文的教学内容。篇目主要有三个来源:一是统编语文教材中的古诗词;二是课标修订后的《小学必背古诗75首》中的诗词;三是中华经典诵读(包括蒙学)的内容,如《三字经》《声律启蒙》《论语》等,以大家耳熟能详的篇目为主,旨在为师生提供各种文体的吟诵范例。
3.内容丰富,多角度分析诗歌,方便更加深入和高效的学习。诗词的鉴赏部分包括作者、背景、字词释义、句意通解、声韵分析、诗词意象等内容,我们从这些方面来解读和分析一首诗歌,立求层层深入、条分缕析,多角度帮孩子打通古诗吟诵的学习窍门。
4.透过文字,对诗歌进行声韵分析。诗不只是文字艺术,也是声音艺术。对声音的感悟、对读法的分析,为我们打开了诗词的大门,我们才有可能去探索门背后的广阔世界,从意象、主题直至言外之意所指向的中华文化精神。

目录

上卷 咏鹅 (唐)骆宾王 江南 汉乐府 画 (唐)王维 悯农(其二) (唐)李绅 古朗月行(节选) (唐)李白 风 (唐)李峤 菩萨蛮(其二) (唐)韦庄 山中杂诗(其一) (南朝梁)吴均 题都城南庄 (唐)崔护 塞下曲(其二) (唐)卢纶 相思 (唐)王维 杂诗三首(其二) (唐)王维 哥舒歌 山中送别 (唐)王维 望夫石 (唐)王建 雪 (唐)罗隐 弹歌 击壤歌 伊耆氏蜡辞 盘铭 孺子歌 大风歌 (汉)刘邦 垓下歌 (楚)项羽 麦秀歌 折杨柳歌辞(其五) 三峡谣 送别诗 当家诗 赤日炎炎似火烧 (明)施耐庵 苔 (清)袁枚 寻胡隐君 (明)高启 十二月十五夜 (清)袁枚下卷 春晓 (唐)孟浩然 赠汪伦 (唐)李白 静夜思 (唐)李白 寻隐者不遇 (唐)贾岛 池上 (唐)白居易 小池 (宋)杨万里 画鸡 (明)唐寅 春游曲 (唐)王涯 约客 (宋)赵师秀 山中 (唐)王勃 金缕衣 (唐)杜秋娘 明日歌(节选) (明)钱福 山村咏怀 (宋)邵雍 闲居初夏午睡起(其一) (宋)杨万里 逢雪宿芙蓉山主人 (唐)刘长卿 问刘十九 (唐)白居易 三字经 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
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作者简介

徐健顺:首都师范大学副教授,中国教育学会传统文化教育分会副理事长,中国语文现代化学会吟诵分会秘书长,组织出版了《我爱吟诵》《诗词吟诵》《中华经典吟诵》等教材和教学资源。
徐冬梅:亲近母语创始人,母语教育研究专家,著名儿童阅读推广人。国家“十五”教育科学规划课题“亲近母语”课题主持人。2005年度中国推动读书十大人物,2012年度美国易社学者。

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