大学生思想道德修养

序
导论
**章 大学生的 历史使命与成材目标
**节 大学与大学生活
一、大学的地位和作用
二、大学生活的主要特点
三、如何适应大学生活
第二节 迎接挑战，立志成材
一、迎接挑战，实现现代化建设的宏伟目标
二、继往开来，开创社会主义精神文明建设的新局面
三、勇攀高峰，成为具有科学创新精神的高级专门人才
四、锐意进取，承担起振兴中华的历史重任
第三节 提高素质，全面发展
一、思想道德素质的规格要求
二、科学技术素质的目标要求
三、人文素质的目标要求
四、实践能力和创新精神的素质要求
五、身心素质的目标要求
第二章 注重自我修养与人格完善
**节 注重自我修养、追求人格健全是中华民族的优良传统
一、强调伦理道德与政治主张的有机结合
二、强调自我修养是实现人生理想的道德基础
三、强调通过自律去完善人格
四、强调道德修养要做到知行合一
五、强调修身与礼教的统一
第二节 马克思主义道德修养观——实现人的“自身的完美”
一、马克恩主义道德修养观的理论基础——实现“每个人的全面而自由发展”
二、正确理解和处理共产主义道德理想与现实之间的关系
第三节 积极投身实践，坚持自我修养
一、坚持从自身做起——“躬自厚而薄责于人”
二、坚持从小事做起——“不以善小而不为”
三、知错就改——“过而不改，是谓过矣”
四、持之以恒——“一辈子做好事，不做坏事”
第三章 更新道德观念 培养高尚情操
**节 道德及其发展规律
一、道德的起源
二、道德的历史类型
三、道德发展的客观规律
第二节 道德的本质、评价、结构与功能
一、道德的本质及特征
二、道德评价
三、道德的结构
四、道德的功能
第三节 努力培养和实践社会主义道德
一、社会主义道德的本质
二、社会主义道德的特征
三、社会主义道德建设的核心——为人民服务
四、社会主义道德建设的原则——集体主义
五、社会主义社会的主要道德规范——“五爱”
六、努力实践社会主义道德
第四节 正确对待传统道德，努力构建新的道德体系
一、加强市场经济条件下道德建设的重大意义
二、正确认识和对待传统道德
三、建立和完善新的道德体系
第四章 遵纪守法 行为端正
**节 法的起源、发展与本质特征
一、法的起源
二、法的历史发展
三、法的本质及其特征
第二节 遵纪守法与大学生成才
一、纪律及其特点
二、大学生遵纪守法的重要性
三、大学生要做遵纪守法的模范
第三节 学会自我管理，努力完善自己
一、大学生的自我管理与自我完善
二、大学生自律意识的培养
第五章 树立科学的世界观、人生观和价值观
**节 树立科学的世界观
一、何为世界观
二、为什么说马克恩主义世界观是*正确、*科学的世界观
三、当代大学生要树立科学的世界观，大力倡导科学精神
第二节 树立科学的人生观
一、何为人生观
二、为什么说共产主义人生观是人类历史上*科学、*高尚、*壮丽的人生观
三、大学生要结合自己的学习、生活实践，树立起科学的人生观
第三节 树立科学的价值观
一、价值、人生价值、价值观
二、要树立正确的价值观
第六章 做坚定的爱国主义者
**节 爱国主义是宝贵的精神财富
一、爱国主义是民族的灵魂
二、爱国主义是壮丽人生的基石
三、爱国主义是当代精神文明建设的主旋律
第二节 深刻理解并努力实践爱国主义精神
一、爱国主义的一般含义
二、中华民族的爱国传统
三、社会主义爱国主义的两个重要特征
四、努力实践爱国主义精神
第七章 为中华民族的伟大复兴而努力学习
**节 树立正确的学习目的
一、为四化大业、民族复兴而学
二、为迎接滚滚而来的高科技革命而学
三、为更好地实现自己的人生价值而学
第二节 建立合理的知识结构
一、现代社会对大学生素质能力的要求
二、现代社会职业发展对大学毕业生知识结构的要求
三、现代合理知识结构的要素及其主要特征
四、合理知识结构的构建与调节
第三节 培养优良的学风
一、培养良好的学习态度
二、掌握科学的学习方法
第八章 注重身心健康
**节 大学生的身心特点与健康标准
一、大学生的生理特点
二、大学生的心理特点
三、大学生身心健康的标准
第二节 大学生身心健康与成才
一、大学生身体健康与成才
二、大学生心理健康与成才
第三节 大学生身心健康的维护
一、大学生躯体健康的维护
二、大学生常见的心理问题与成因分析
第四节 大学生增进心理健康的途径和方法
一、培养健全的自我意识
二、正确地调控情绪
三、勇于战胜挫折
四、克服自卑，接纳自我
五、培养独立性
第九章 正确对待情感人生
**节 正确理解和把握人际关系
一、人际关系的含义、特点及分类
二、人际关系的实质
第二节 学会与他人交往
一、人际交往的实质和功能
二、人际交往与成才
三、交往的特点和艺术
第三节 树立正确的爱情观
一、爱情是一种高尚的情感
二、恋爱的道德要求
三、爱情与事业的关系
第四节 处理好大学期间的恋爱问题
一、恋爱对大学生成才的影响
二、改变对恋爱不良认知
三、合理选择恋爱时机
四、树立高尚的恋爱观
五、培养爱的能力
第十章 加强现代审美意识与审美能力的培养
**节 美育与现代教育
一、美育——一个由来已久的教育课题
二、美育的性质和特点
三、从“三个代表”的重要思想看美育的意义
第二节 树立正确的审美观，注重审美能力的培养
一、树立正确的审美观
二、注重审美能力的培养
第三节 当代大学生与美的实践
一、提高审美素质，适应经济全球化的需要
二、提高审美素质，不断完善自我
附录:海外大学的道德教育借鉴
**节 美国大学的道德教育
一、美国大学重视道德教育
二、美国大学道德教育的主要方法
三、美国大学道德教育存在的主要问题
第二节 日本学校的道德教育
一、德育在日本高校的地位和作用
二、日本学校非常重视德育教育的连续性
三、“吃苦教育”——日本道德教育的特色
第三节 战后韩国的道德品行教育
一、战后韩国教育改革的基本方向
二、韩国实施品行教育的主要特点
三、韩国高等教育中人文课程的设置
第四节 英国高等学校的艺术教育
主要参考文献
后记