包邮特殊儿童感知觉训练

上篇 理论基础
章 特殊儿童感知觉训练概述
节 感知觉概述
一、感觉和知觉的含义
二、感知觉的生理基础
三、感知觉的作用
第二节 感知觉训练及其发展
一、感知觉训练的含义
二、儿童感知觉训练的发展
第三节 特殊儿童感知觉训练的意义
一、特殊儿童感知觉的特点
二、特殊儿童感知觉训练的意义
第四节 特殊儿童感知觉训练的原则
第二章 特殊儿童感知觉训练的理论基础
节 神经系统的基本结构和功能
一、神经元及其功能
二、中枢神经系统及其功能
三、周围神经系统及其功能
第二节 神经可塑性理论
一、中枢神经系统可塑性理论
二、周围神经系统可塑性理论
第三节 丰富环境刺激理论
一、丰富环境概念
二、丰富环境与多感官刺激
三、丰富环境与神经可塑性
第四节 运动控制理论
一、反射运动控制学说
二、阶梯运动控制学说
三、系统运动控制学说
第五节 儿童发展理论
一、生物学视角
二、学习视角
三、社会情境视角
第三章 特殊儿童感知觉训练的实施程序
节 评估特殊儿童感知觉能力
一、感知觉能力的评估内容
二、感知觉能力的评估方法
三、感知觉能力的评估工具
四、感知觉能力评估示例
第二节 拟定特殊儿童感知觉训练的方案
一、拟定特殊儿童感知觉训练目标
二、选择感知觉训练的内容与方法
第三节 设计训练活动
一、感知觉训练活动设计方法
二、感知觉训练活动设计的原则
第四节 安排训练环境
一、有适宜、安全的场地和空间
二、有训练所需要的安全器材及其他资源
三、训练场所与日常教学、生活联系密切
四、训练时间视活动内容和儿童反应而定
第五节 实施训练与评估
一、实施训练
二、实施评估
第四章 特殊儿童感知觉训练的内容与方法
节 特殊儿童感知觉训练的内容
一、视觉
二、听觉
三、触觉
四、味觉
五、嗅觉
六、本体觉
七、前庭觉
八、空间知觉
九、运动知觉
……
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参考文献