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图文详情
  • ISBN:9787218141527
  • 装帧:精装
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:其他
  • 页数:230页
  • 出版时间:2020-05-01
  • 条形码:9787218141527 ; 978-7-218-14152-7

本书特色

东晋高僧法显是中国*个到达古印度带回佛教经典之人。 本书以法显《佛国记》为资料背景,通过实地对法显西行沿途的湟水谷地、 楼兰古城遗址、热瓦克佛寺遗址、祇园精舍遗址、无畏山寺佛塔等地的考察,将文化遗存与历史文献融为一体,图文并茂地将法显之路沿途的人文历史展开在我们眼前,并为相关研究提供了直观、生动的独特视角。 丝路行走丛书简介: 丝路行走丛书是以丝绸之路为视野组织一套考察丛书,以法显、玄奘以及文成公主等为代表的古代中国的考察、探险、和亲等活动,不仅扩大了人们的认知范围,也沟通了国家、民族之间的政治、经济和文化交流。该丛书意在沿着中国古人的足迹所进行的探险考察活动的记录,立足人文地理,追溯历史沿革,涉及自然环境、气候变迁等诸多要素,旨在通过古人的视野观察千年的变化,研究历史遗存和探索久违的过往。 该丛书是一套有着学术视野的普及读物。让学术走向大众,让大众了解学术;让文化充满雅趣,让大众在雅趣熏陶下揭谜心醉;这应该是这套丛书的价值所在。

内容简介

东晋高僧法显是中国个到达古印度带回佛教经典之人。本书以法显《佛国记》为资料背景,沿着他当年西行求法走过的路——陆路去海路回,对沿途的遗址遗存、地理环境、掌故见闻等娓娓道来。返观法显西行求法的往返路线及其贡献,他丰富了丝绸之路的内涵,无疑是那个时代中外文化交流杰出的开拓者与使者。本书为读者打开了一个认识古代丝绸之路交往史、了解国家政策的一个窗口。该类普及读物在国家“一带一路”倡议下,现实意义更为彰显。

目录

西行缘起 佛国世界的魂牵梦萦 法显及其所处时代  /002 南北政权纷立 /002 西域局势繁乱 /004 少年法显 /006 西行求法的原动力  /010 佛陀时代 /010 戒律残缺 /014 继往开来 /019 黄河之西 河西走廊边塞的凝聚 地势险峻的陇西  /022 从长安到陇西 /022 渡黄河至金城 /025 从西平到张掖 /027 时局动荡的张掖  /032 张掖大乱,道路不通 /032 马蹄寺与黑水国古城 /033 边塞敦煌的滞留  /036 敦煌汉塞的烽火 /037 莫高窟佛教艺术 /040 逾沙轶漠 塔里木盆地风土人情 渡沙河闯绝域之地  /050 丝路古道的荒凉 /050 感受荒原的魅力 /054 鄯善的辉煌与焉耆的冷漠  /057 楼兰古今 /057 焉耆印象 /076 茫茫沙海一月余  /085 “小西天”于阗观行像  /088 僧人的乐土 /088 壮观的行像 /092 佛国的遗韵 /094 逾越葱岭:异域风光初显  /103 行走在于阗古道 /103 参加竭叉国大会 /106 征服葱岭大雪山 /108 初入佛国 北天竺佛教之光闪耀 天竺初印象  /114 天竺**站:陀历国 /114 新头河的艰险与信仰 /116 圣迹所示:从乌苌到竺刹尸罗  /119 圣迹崇拜:乌苌国 /119 本生故事:四大塔 /121 白沙瓦平原上的佛国:弗楼沙与那竭国  /126 佛钵所在:弗楼沙国 /127 佛真身舍利:那竭国 /131 沐浴佛法 中天竺佛国精彩发现 中天竺之始:摩头罗国  /136 法显夏坐处:僧伽施国  /139 佛与“像”的传说:拘萨罗国  /142 释迦牟尼的故乡:迦毗罗卫城  /147 佛陀*后经行之地:毗舍离国  /151 佛教中心之地:摩竭提国  /154 佛陀成道之地:伽耶城  /157 初转法轮处:鹿野苑  /163 求取真经:巴连弗邑  /167 泛海东归 九死一生携经渡重洋 师子国求法  /170 至师子国 /170 佛法之岛 /174 千年佛缘 /185 浮海东还归国弘法  /189 茫茫归途度劫波 /189 翻译佛经传千古 /194 法流华夏 历史分光镜下的法显 行者法显与丝路春秋  /202 越山渡海,法显的足迹 /202 梵呗悠扬,法显的见闻 /206 高僧法显与佛法经律  /211 以戒为师,完善中土律藏 /212 我空法有,塑造毗昙学派 /215 涅槃妙法,传播大乘佛学 /216 先驱法显与求法精神  /219 引发后世求法的热潮 /219 传承和弘扬法显精神 /221 文明交流互鉴的典范 /224 主要参考文献  /227 后记  /230
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作者简介

陈大为,上海师范大学人文学院历史系教授,上海师范大学中国语言文学创新团队成员。主要研究方向为敦煌学和隋唐史。出版学术专著2部,发表学术论文30余篇。代表作《唐后期五代宋初敦煌僧寺研究》(上海古籍出版社,2014年),入选《国家哲学社会科学成果文库》。独立主持国家社科基金项目2项、国家留学基金项目1项。

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