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阅读指导方案 一、理解关键词语的含义和作用 二、积累好词好句好段 三、了解作品的主要内容和主题 四、把握人物形象的特点 五、感受语言的优美 六、有自己的体会和看法10月 开学的**天 我们的老师 不幸事件 卡拉布里亚的孩子 我的同窗好友 宽宏大量的品德 帕多瓦的爱国少年11月 清扫烟囱的孩子 我的朋友卡罗纳 烧炭工和绅士 校长 班级**名 伦巴第的小哨兵 穷人12月 小商人 虚荣心 头场雪 小泥瓦匠 雪球伤人 珍贵的礼物 佛罗伦萨的小抄写员 意志1月 代课老师 铁匠的儿子 撒丁岛的少年鼓手 爱国 弗朗蒂的母亲2月 一枚当之无愧的奖章 玩具火车 盛气凌人 囚犯 爸爸的看护人 小丑角 盲童3月 夜校 打架 孩子们的家长 发奖 吵架 血溅罗马涅 重病中的小泥瓦匠4月 春天 幼儿园 体操课 父亲的老师 卡罗纳的母亲 公民的英勇行为5月 火灾 夏天 聋哑女6月 给工人们发奖 女教师之死7月 考试 告别我的读后感