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  • ISBN:9787532595822
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:其他
  • 页数:370
  • 出版时间:2020-05-01
  • 条形码:9787532595822 ; 978-7-5325-9582-2

本书特色

适读人群 :广大读者古文字学家视角下的训诂学 吸收*近训诂学理论和出土文献成果 可作为大学讲授“训诂学”的教材 初高中语文教师和国学爱好者、研究者的**参考书

内容简介

该书所谈训诂学理论乃根据学界较新的研究成果。所举文献例证力求与理论紧密结合,同时注重学界近期新研究成果,并且花了比较多的篇幅论述出土文献对古书训读的助益。用语力求浅显平易,清晰易懂。除适用于大学训诂学用书外,由于书中所举例证偶有涉及国高中课文,亦使用于中学语文教育。

目录

新版序………………………………………………………………001

自序…………………………………………………………………003

**章 绪 论……………………………………………………001

**节 训、诂与训诂…………………………………………001

第二节 训诂学的运用与效用…………………………………003

一、有助于阅读古书…………………………………………003

二、用于整理古籍……………………………………………012

三、有助于编纂辞书…………………………………………034

四、有助于了解中国古代文化………………………………046

第三节 从事古籍训诂需要具备的知识………………………052

一、文字学(古文字学)……………………………………052

二、声韵学……………………………………………………055

三、语法学……………………………………………………065

第二章 古籍注释概论……………………………………………073

**节 古书注释的名称………………………………………073

一、传…………………………………………………………074

二、说…………………………………………………………075

三、记…………………………………………………………076四、解…………………………………………………………077

五、诂…………………………………………………………077

六、训…………………………………………………………077

七、注…………………………………………………………078

八、笺…………………………………………………………079

九、疏…………………………………………………………079

十、正义………………………………………………………080

十一、章句……………………………………………………080

十二、音义……………………………………………………081

第二节 古书注疏常用的术语…………………………………082

一、某,某也;某者,某也…………………………………082

二、曰、为、谓之、之谓……………………………………084

三、谓…………………………………………………………086

四、言、此言、言此者………………………………………090

五、犹…………………………………………………………092

六、貌…………………………………………………………096

七、之言、之为言……………………………………………098

八、词、辞……………………………………………………100

九、属、别……………………………………………………102

十、读若、读如………………………………………………102

十一、读为、读曰、某与某同、某与某通…………………105

十二、当为、当作……………………………………………107

十三、浑言、析言;统言、通言;散言、对言;散文、对文

…108

十四、通语、凡语……………………………………………111

十五、互文……………………………………………………112

十六、古今字…………………………………………………115

第三节 古书训诂的内容………………………………………117

一、解释词义…………………………………………………117

二、串讲文意…………………………………………………117

三、说明修辞手法……………………………………………119

四、分析句读…………………………………………………121

五、阐述文法…………………………………………………122

六、解释用典…………………………………………………122

七、讲解典章制度……………………………………………127

八、考证古音古义……………………………………………129

九、序事考史…………………………………………………129

十、记载地理…………………………………………………132

十一、发凡起例………………………………………………133

第三章 词义的引申………………………………………………136

**节 “字”和{词}是两个层次的符号…………………136

第二节 词义与训诂学的关系…………………………………137

第三节 词义引申与引申的规律………………………………141

一、词的本义与引申义………………………………………141

二、词义引申的规律…………………………………………149

第四章 训诂的方法之一:以形求义……………………………185

**节 形训的定义与资料的来源……………………………185

第二节 《说文解字》与形训…………………………………186

第三节 古文字材料与形训……………………………………204

第四节 形训的原则与注意事项………………………………221

第五章 训诂的方法之二:因声求义……………………………223

**节 因声求义的类型………………………………………223

第二节 因声求义的例证及缺点………………………………225

第三节 因声求义的原理及限制………………………………232

第四节 因声求义的运用之一:右文说………………………241

一、右文说的源流……………………………………………241

二、右文说的缺点……………………………………………255

第五节 因声求义的运用之二:同源词………………………261

一、同源词的定义与称名……………………………………261

二、同源词的推源与系联……………………………………263

三、推求语源、系联同源词的方法…………………………264

第六节 因声求义的运用之三:联绵词…………………………278

一、联绵词的定义……………………………………………278

二、联绵词起源………………………………………………282

三、联绵词的特征……………………………………………289

四、联绵词在训诂学上的应用………………………………301

第六章 训诂的方法之三:破假借………………………………309

**节 通假字的相关问题……………………………………309

第二节 “破通假还本字”的范例……………………………320

第三节 妄说通假的例证………………………………………333

第七章 其他训诂方法……………………………………………339

**节 同义词辨析……………………………………………339

第二节 根据对文的句式结构探求词义………………………357

第三节 根据异文探求词义……………………………………362

第四节 根据方言探求词义……………………………………365


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作者简介

苏建洲:台湾台南市人,台湾师范大学国文研究所博士,现为台湾彰化师范大学国文系教授。 学术专长是古文字学,撰有《上博楚竹书文字及相关问题研究》、《楚文字论集》、《清华二〈系年〉集解》等书,并在学术会议及期刊发表多篇论文,也曾在电视节目“国民汉字须知”担任文字解说专家,并入围“电视节目金钟奖”。

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