小学生积极心理品质的培养

Ⅰ.理念指引篇 基于赏识教育的小学生积极心理品质的培养研究 Ⅱ.活动设计篇 **章 智慧和知识 1.1 异想天开 1.2 图形联想创意 1.3 神奇变～变～变～ 1.4 箱子里的秘密宝贝 1.5 水往低处流，对吗？ 1.6 书中寻宝 1.7 竹子开花节节高 1.8 1个苹果也是100个苹果 1.9 心灵的窗户 第二章 勇气 2.1 同桌的你 2.2 做一个真正的勇者 2.3 勇敢的心智慧地行 2.4 成长的翅膀 2.5 坚持就是胜利 2.6 热情——积极主动 2.7 人际交往需要热情 第三章 仁慈与爱 3.1 友好相处 3.2 友善在我心 3.3 友善传递美好 3.4 爱在你我之间 3.5 小小人儿有大智慧 3.6 解难五部曲 第四章 正义 4.1 公平大家谈 4.2 好朋友的忙，帮还是不帮呢？ 4.3 你是彩虹鱼吗？ 4.4 火车全靠头来拉 4.5 心中的塔 4.6 学会合作 第五章 修养与节制 5.1 乌云之上有晴空 5.2 学会宽容，生活更美！ 5.3 谦虚使人进步 5.4 不做骄傲的大公鸡 5.5 不做小红帽 5.6 学会情绪自控 第六章 心灵的超越 6.1 大脚丫也可以跳芭蕾 6.2 爱的保护伞 6.3 我生命中的“重要他人” 6.4 浇灌希望之树 6.5 困境存希望 6.6 幽默的艺术 6.7 做一个幽默的人 6.8 坚定信念的力量 Ⅲ.教育故事篇 01 “顽石”也有柔情 02 “飞”回来的50元钱 03 批评教育中的暗示艺术 04 幼小的心灵更需要呵护 05 我听见天使在唱歌 06 怒放的向日葵 07 一个后进生的转变 08 爱的希望 09 用爱开启心门 10 耕耘千百倍鲜花满园香 11 用“含钙”的眼神关注孩子 12 小冤家变成了好朋友 13 我宽容、我快乐 14 温柔坚持，静待花开 15 宋童的“阿尼玛斯情结” 16 高高举起的手 17 用爱融化孤独的坚冰，让阳光照亮幽暗的心灵 18 小D的寻“爱”之旅 参考文献 REFERENCES 后记 POSTSCRIPT