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- ISBN:9787548741275
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:26cm
- 页数:231页
- 出版时间:2021-01-01
- 条形码:9787548741275 ; 978-7-5487-4127-5
内容简介
本教材根据学前教育和小学语文课程改革要求,结合当前文学教育的现实状况,强化教材内容层面的针对性与应用性,优化教材内容,注重将儿童文学学科知识与学前教育、小学语文文体教学实践融合起来,多方面强化儿童文学与儿童阅读、语文教育的关系,*大限度强化教材的应用价值。 在教材撰写过程中,注重对传统文化的多元诠释,涵盖国家层面的中国情感,如对家族、故乡、亲情友谊的描写,社会层面的“今日中国”主题,国家的变化、环境保护、山区儿童的阅读环境、中国传统的节日文化、中国思想等,注重儿童文学作品创作本体的叙事性、互文性,强调插图与文字之间的关系,在民俗基础上着力把握民族性与国际性、现代性与传统之间的关联。 本教材注重对小学一线儿童文学热点问题的梳理与分析,希望通过对典型性教学案例的探析,彰显儿童文学在小学语文教育中的独到价值。同时,本教材采取“阅读+写作”撰写模式,重点推荐了一批中国原创儿童文学作品,包括儿童小说、图画书、儿歌、儿童诗等进行阅读推广。 本教材既可作为高等师范院校学前教育、中文、小学教育等专业“儿童文学”课程的主导教材单独使用,也可作为“儿童文学概论”“儿童文学史”“儿童文学作品选读”等课程的衍生教材配套使用。
目录
**章 绪论
第二章 儿童文学的定义及其特征
**节 儿童文学的定义
第二节 儿童文学的特征
第三章 儿童文学的功能与地位
**节 儿童文学的功能
第二节 儿童文学的地位
第四章 儿童文学发展的历史
**节 中国儿童文学历史发展
第二节 世界儿童文学的发展历史
第五章 儿童文学文体论
**节 图画书
第二节 儿歌·儿童诗·谜语
第三节 童话·寓言
第四节 故事·儿童小说
第五节 散文·报告文学
第六节 儿童科学文艺
第七节 儿童戏剧与影视文学
第六章 儿童文学作品阅读指导
**节 阅读启蒙阶段的指导
第二节 阅读起步阶段的指导
第三节 阅读初级阶段的指导
第四节 阅读成熟阶段的指导
第七章 儿童文学作品的朗读
**节 朗读是*好的实践活动
第二节 为什么要朗读
第三节 朗读的方法和技巧
第四节 *佳朗读材料的选择和儿童文学作品朗读实践
第八章 儿童文学教学
**节 儿童文学教学的类型
第二节 儿童文学教学设计
参考文献
第二章 儿童文学的定义及其特征
**节 儿童文学的定义
第二节 儿童文学的特征
第三章 儿童文学的功能与地位
**节 儿童文学的功能
第二节 儿童文学的地位
第四章 儿童文学发展的历史
**节 中国儿童文学历史发展
第二节 世界儿童文学的发展历史
第五章 儿童文学文体论
**节 图画书
第二节 儿歌·儿童诗·谜语
第三节 童话·寓言
第四节 故事·儿童小说
第五节 散文·报告文学
第六节 儿童科学文艺
第七节 儿童戏剧与影视文学
第六章 儿童文学作品阅读指导
**节 阅读启蒙阶段的指导
第二节 阅读起步阶段的指导
第三节 阅读初级阶段的指导
第四节 阅读成熟阶段的指导
第七章 儿童文学作品的朗读
**节 朗读是*好的实践活动
第二节 为什么要朗读
第三节 朗读的方法和技巧
第四节 *佳朗读材料的选择和儿童文学作品朗读实践
第八章 儿童文学教学
**节 儿童文学教学的类型
第二节 儿童文学教学设计
参考文献
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