如何培养儿童的自控力

缺乏自控力的孩子很任性 正如上文所说，孩子在面对各种喜欢的东西时，恰恰是表现自控力的*佳时机。例如，在超市里看到美味的糖果，在商场里看到好玩的玩具，也许原本很乖巧懂事的孩子，瞬间就会变得任性，根本无法接受父母的拒绝。他们或者当着所有人的面嚎啕大哭，或者赖在地上打滚。随着网络的普及，很多孩子还迷恋上玩电脑游戏或者手机游戏，甚至上瘾。对于网络成瘾的孩子，有些父母绞尽脑汁想出各种办法和孩子斗智斗勇，但就是无法让孩子戒掉网瘾，*终只得把孩子送到戒除网瘾的学校。孩子为何会有这些表现呢？归根结底，是因为他们缺乏自控力，所以先是表现出任性，如果父母不能及时引导和教育孩子，渐渐地，他们就会越来越放纵自己，肆意妄为，形成各种成瘾行为。 对于年幼的孩子而言，缺乏自控力是正常的。这是因为他们还小，自控能力不足，父母在教养孩子的过程中，必须有意识地引导孩子控制自己，控制欲望，主宰自己的行为，才能真正培养和发展孩子的自控力。反之，如果父母总是对孩子的各种任性表现无动于衷，甚至尽量满足孩子各种不合理的要求，那么孩子就会越来越急躁，越来越迫切满足自己的欲望，既没有耐心去等待，也没有理性去思考问题，还会养成和父母撒泼打滚的坏习惯。心理学家经过研究发现，三岁之前，是父母培养和发展孩子自控力的*好时机。俗话说，三岁看老，就是这个道理。因此切勿觉得孩子还小，就毫无原则地满足孩子，也不要觉得孩子的欲望很容易满足，就从来不知道拒绝孩子。自我控制，简而言之，就是孩子能够主动控制自己的情绪和言行举止，是非常复杂的心理结构，是个体自主调节自身行为的过程。自控力差、任性妄为的孩子，在走上社会之后，很难与小伙伴和谐相处，常因为自私、任性，常常与身边的人发生矛盾，这显然不利于他们的成长和发展。 对于孩子而言，自控力是一项基础能力，该项能力的缺乏会引起一系列的连锁反应。例如，有可能导致多动的倾向，甚至患有多动症；与人相处时，常常做出攻击行为，而且会有暴力表现；做事情不够专注，常常三心二意；不愿意遵守社会规则，缺乏同情心，冷漠等。父母要想培养出优秀的孩子，一定要更加重视培养孩子的自控力。 周末，妈妈带着楠楠去挑选生日礼物。楠楠早就期待着过生日，这样她就可以要求妈妈为她买一个心仪已久的芭比娃娃。到了商场，楠楠直奔芭比娃娃的专柜，很快就选好了一个穿着粉色公主装的芭比娃娃。妈妈无奈地笑着：“都十岁的大姑娘了，还是这么喜欢小娃娃，真是少女心啊！要是选一份其他的礼物，说不准还能派上更大的用场呢，比如，学习机、机器人、轮滑、自行车等，都是很实用的！”对于妈妈的建议，楠楠充耳不闻：“妈妈，快付款吧，我就喜欢芭比娃娃！”妈妈一边付款，一边安慰自己：“孩子过生日，就买让孩子喜欢的东西吧！” 抱着芭比娃娃，楠楠高兴得手舞足蹈，和妈妈一起朝着超市走去。路上经过一家童装店，楠楠被橱窗里展示的一条公主裙吸引住了。她拉着妈妈不让走，一直盯着公主裙看，对妈妈说：“妈妈，我可以再要一份礼物吗？我喜欢这条裙子。”妈妈看着裙子，说：“的确很漂亮，但是你已经买了芭比娃娃当生日礼物，不能再买了。”楠楠央求妈妈：“妈妈，你就当芭比娃娃是爸爸送的，这条裙子是你送的，好吗？”妈妈摇摇头：“你记得你一个月前就买了一条裙子，说要在生日宴会上穿吗？一身牛仔裙，是你的*爱。”楠楠把头摇晃得和拨浪鼓一样：“我现在不喜欢牛仔裙了，我喜欢这件裙子，看起来和芭比娃娃身上的公主裙很像，还是粉色的呢！您想，生日宴会的时候，我穿着粉色公主裙，抱着芭比娃娃，想想都很美呢！”妈妈有些迟疑说：“这条裙子真的不合适，你看，人家就是为了展示效果才做得这么复杂的，裙摆那么大，平日里根本没法穿。”楠楠却哭起来：“我就要嘛，我就要嘛，我就喜欢这样的裙子。就算只穿一次，平时挂在家里看也好。我就要，我就要，你把手机给我，我要给爸爸打电话！”在楠楠的哭闹不休中，妈妈无奈地买下了这条中看不中用的裙子。 楠楠显然缺乏自控力，所以她在购买了喜欢的芭比娃娃后，面对美丽的长裙，当即央求妈妈为她多买一件礼物。事例中，妈妈的做法也值得深思，在楠楠提出非分要求时，妈妈拒绝的语气就不够坚定，后来还表现出动摇，*终被楠楠的眼泪俘虏。世界上的好东西很多，没有人能够得到所有的好东西。作为父母，切勿使孩子产生错觉，误以为只要是他们喜欢的东西，就都可以得到，或者父母就应该买单。 父母与其用纵容的方式让孩子变得任性，不如引导孩子合理控制欲望，控制情绪，控制行为，这样才能成为自己的主宰，打消那些不切实际的念头，让自己表现得更好。 不管是孩子，还是成人，任性都是很糟糕的习惯。任性的人会越来越放纵自己，而不能理性地主宰和驾驭自己。只有引导孩子从小就理性思考，进行权衡，做出理智的选择，孩子才能远离任性，成为理性负责的人。