从憨憨到敢敢

两年前，我初到新湖，接手了五（4）班。接班没多久，我就给孩子们挖了一个“坑”：按学号，大家轮流给每个人手写一份同学录。我所说的同学录不是简单地填上地址、电话号码、赠言，而是根据每个人的特点，写一篇文章。 看着他们奋笔疾书，我也心痒难耐，在班里大声宣布：“蚯蚓也加入写作团队，给每个人写一个故事！”真不是什么豪言壮语，而是我深深地明白，孩子们需要我的陪伴。 他们写，我也写。 有时，我们在课堂上写；有时，我们在课后托管服务时写；有时，我们各自为战，回家写。 我陪伴他们，他们鞭策我。 这一写，持续了近一年。四十六个孩子，四十六个故事，每一个故事，都能找到原型。这是他们的记忆，也是我的记忆。 初稿形成，一遍遍校对时，我心里百感交集。两年，七百三十天，一万七千五百二十个小时，从四十四个娃到四十六个娃，我看着他们从懵懵懂懂到独当一面。幸亏当初冲动了一把，坚持记录了他们成长的点滴。这些故事，是我一生的财富。 孩子们说，做成一本书吧，一本属于他们的书。这个主意不错！孩子们快要毕业了，做一本书，作为毕业礼物送给他们，这将会是多么美好的纪念呀！ 稿子校对好，文章排好序，我拧着眉头，苦思冥想了半天，该取个什么书名好呢？《天使从天降》？“天使”，多好的一个称呼，它还是我们的中队名。阿赖师傅说，把主动权交给孩子，他们定的就是*好的。 于是，孩子们建言献策来了。 书呆罗说《四十六朵奇葩》。 闷天毛拟了《地球上的四十六种奇特生物》。 随便涛想用《蚯蚓的小憨憨》。 熊二认为《四班那些事》也不错。 徐助手提议用《哦，那些熊孩子》。 王大个子觉得《从憨憨到敢敢》好。 …… 这么多，交给孩子们选择，喜欢哪一个，要写上理由。 含妹子选择了《从憨憨到敢敢》。“从一年级到六年级，我们从无知的小可爱憨憨到英勇的敢敢。这个题目，形似，神似。” 豪小子认定了《从憨憨到敢敢》。“它留给我们丰富的想象空间，有趣，抓到了精髓。” 谋士汪说《从憨憨到敢敢》好。“没有原因，一眼就看中，对了自己的眼缘。一定要说个理由，那就是蚯蚓老师偷了我们的心，让我们憨憨地爱着她。” 忘带了先生相中了《从憨憨到敢敢》。“相处两年，蚯蚓老师花样百出，花言巧语哄我们，棒冰酥饼骗我们，作文礼包惩罚我们。在不知不觉中，她住进了我们的心里，我们就像憨憨的傻小子，心甘情愿地落入她的俗套。” …… 《从憨憨到敢敢》，就这么定了。 憨憨也好，敢敢也罢，你们都是我的*爱。 不过，我还是喜欢憨憨的你们，憨憨地快乐，憨憨地成长，然后变成敢敢。