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- ISBN：9787521324556
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：16开
- 页数：192
- 出版时间：2021-04-01
- 条形码：9787521324556 ; 978-7-5213-2455-6
本书特色
适读人群 ：学生,教师,一般读者·分属“英语教师专业素养丛书”——专为英语教师打造的一套教学实践丛书； ·聚焦英语写作“教”与“学”，系统论述助力学习者的手段，适合学习者的流程和策略 ·详解写作作业的定义、描述、题目、选择，兼顾写作反馈、写作评估方法等方面 ·通过亲身教学研究与实践，平衡语言技能与写作技能，为英语写作教师增添助益
内容简介
对于大多数英语教师和学习者来说，写作都无异于很艰巨的任务。本书聚焦英语写作中的教与学，详解写作作业的定义和描述、写作作业的题目和选择、助力学习者的手段、适合学习者的流程和策略、写作反馈，以及写作评估方法等几大方面，试图通过作者亲身的教学研究与实践，在语言技能与写作技能两个方面取得微妙的平衡。不论是初入这一行，还是教学已经年，本书都将为广大的英语写作教师增添助益，方方面面地照顾到学生的不同需求。
目录
Chapter 1 Assessment for Learning
Chapter 2 Qualities of Formative Assessment
Chapter 3 Learning Targets: Standards and Assessment
Chapter 4 Eliciting Evidence of Learning: Choosing and Designing Tools
Chapter 5 Formative Use of Assessment Results
Chapter 6 Researching Classroom-Based Formative Assessment
Appendices
Appendix 1. Classroom Assessment Confidence Index
Appendix 2. Transcript of a sample EFL lesson
Glossary
Chapter 2 Qualities of Formative Assessment
Chapter 3 Learning Targets: Standards and Assessment
Chapter 4 Eliciting Evidence of Learning: Choosing and Designing Tools
Chapter 5 Formative Use of Assessment Results
Chapter 6 Researching Classroom-Based Formative Assessment
Appendices
Appendix 1. Classroom Assessment Confidence Index
Appendix 2. Transcript of a sample EFL lesson
Glossary
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作者简介
雷切尔·鲁格（Rachael Ruegg）博士是新西兰惠灵顿维多利亚大学语言学与应用语言研究学院高级讲师。她曾在新西兰、德国、中国和日本教授英语，并在大学里教授学术英语写作。除英语语言教学、学术英语写作教学与评估之外，其研究方向还包括学习自主性、学术英语和作为教学语言的英语。
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