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“四有”全能作文通关课(高中版)

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图文详情
  • ISBN:9787521502282
  • 装帧:一般纯质纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:222
  • 出版时间:2020-11-01
  • 条形码:9787521502282 ; 978-7-5215-0228-2

本书特色

我读此书,感觉既是提高作文分数的“西医之法”,又是培植人文素养的“中医之道”,堪称医治作文病症的中西医结合之法。 ——王林(人民教育出版社编审、著名阅读推广人) 该书关注的“有料”“有感”“有理”“有品”,堪称写作的四大关窍,打通这四大关窍,写起作文来胸有成竹、游刃有余,就不是什么难题了。 ——任彦钧(语文报社总编辑、编审) 首次从写作规律探究视角,提出了全维的学练测要素体系,既直击当下作文教学的痛点,又直达学生写作的难点。 ——何捷(小学语文名师、福建省语文学科带头人) 1.助力高中生精进写作技巧,解决现有各种难题。 2.激发高中生的写作灵性,培养人文素养与内涵。 3.拓展思维,精准运用思维导图,训练逻辑能力。 4.装帧设计精美,绿色印刷,保护视力。

内容简介

本书是针对高中同学在应对高考作文的作文辅导书,“四有一测”作文学习法,“四有”为“作文有料、作文有感、作文有理、作文有品”四个指标,“一测”为“全能作文测评卡”。侧重对高中生在“有理”方面的导练,以突破写作瓶颈,让同学们做到心中有数,信心满满地迎接高考!

目录

“四有”作文,圆梦人生 **课 知己知彼,成就高考 **节 三步热身训练 第二节 做个测试带来写作信心 第三节 五大素养提升作文品格 第四节 学会“四有”,满分不愁 第二课 三招扣准作文题意 **节 读出作文题目的句式与语气 第二节 找到中心词 第三节 点睛关键词 第三课 “四有”养成课:做足备“料” **节 作文深处是“原料” 第二节 美文是这样炼成的 第三节 阅读是*知心的老师 第四课 “四有”养成课:感通心灵 **节 体验“触感”,是写好作文的基础 第二节 培养美感,胸有画卷方得美文 第三节 激发灵感,进入写作的沉浸状态 第四节 倾注情感,好作文的试全石 第五课 “四有”养成课:理出头绪 **节 条理:条达顺畅说易亦难 第二节 道理:“文以载道”千古不易 第三节 情理:有情有理,还要“合情合理” 第四节 说理:关键是要公理平衡 第六课 “四有”养成课:品出美文 **节 品味:滋味、韵味是美文的标配 第二节 品读:吟诵是*好的美文体验 第三节 品位:雅俗共赏方上品 第四节 品质:一篇作文的基准要求 第七课 身边的事,远方的诗 **节 研学与写作:读万卷书,行万里路 第二节 身边的事:知行合一是作文的王道 第三节 远方的诗:梦想与诗情是作文的艺道 第八课高考作文通关密钥 通关一 通关总要 通关二 看清趋势,把握价值 通关三 辨证导引 通关四 我的作文我做主 通关五 “四有一测”实战
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作者简介

伍旭升 资深媒体人、知名诗人、作家。中国出版传媒商报社社长、总编辑,编审,全国新闻出版行业领军人才,中国传媒大学编辑出版中心兼职硕导、北京师范大学出版科学研究院特聘专家。 林林 中国政法大学比较法学研究院副院长,《比较法研究》杂志副主编,教授,法学博士。

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