(幼儿教师)幼儿教育指导书系:幼儿教师专业化成长指南

总序 前言 绪论 一、幼儿教师专业化的基本含义 一、对幼儿教师专业化的认识 三、影响幼儿教师专业化成长的因素 四、幼儿教师专业化素养结构 五、幼儿教师专业成长历程 **章 新手上路 **节 入职适应 一、幼儿园--入职教师的职业归属 二、转换角色--入职教师的职业根基 第二节 问题引路 一、新教师遇到大麻烦 二、解决问题找关键 第三节 寻求援助 一、园内求助，身边的资源 二、寻求外援，周围的力量 第四节 走进教学 一、解读目标，把握方向 二、深入备课，找到差距 三、学会倾听，及时反馈 四、实践锻炼，获得经验 第二章 探索成长 **节 实践中感悟 一、做智慧型教师 二、聚焦事件，发挥教育智慧 第二节 教学中探索 一、在集体教学中尝试 二、在区域活动中发现 三、在游戏活动中思考 第三节 反思中成长 一、反思自身素质 二、反思教育理念 三、反思教育行为 四、反思教学过程 第四节 经验中历练 一、经验总结，成长的沉淀 二、事实材料，成长的积累 三、灵活运用，成长的锤炼 第三章 逐渐成熟 **节 在叙事中总结 …… 第四章 走向专业化