包邮中华优秀传统文化经典导读

**章
明德修身——《大学》导读/李虎群（中国政法大学）
**节 《大学》缘何成为经典
第二节 《大学》如何成书、流传和传播
第三节 《大学》的阅读价值
第四节 《大学》的阅读方法
第五节 《大学》的版本选择
第六节 《大学》经典选文

第二章
有德必言——《论语》导读/刘 强（同济大学）
**节 《论语》缘何成为经典
第二节 《论语》如何成书、流传和传播
第三节 《论语》的阅读价值
第四节 《论语》的版本选择
第五节 《论语》经典选文

第三章
抱道修德——《道德经》导读/温海明（中国人民大学）
**节 《道德经》缘何成为经典
第二节 《道德经》如何成书、流传和传播
第三节 《道德经》的阅读价值
第四节 《道德经》的阅读方法
第五节 《道德经》的版本选择
第六节 《道德经》经典选文

第四章
以德行仁——《孟子》导读/杨海文（中山大学）
**节 《孟子》缘何成为经典
第二节 《孟子》如何成书、流传和传播
第三节 《孟子》的阅读价值
第四节 《孟子》的阅读方法
第五节 《孟子》的版本选择
第六节 《孟子》经典选文

第五章
盛德大业——《周易》导读/温海明（中国人民大学）
**节 《周易》缘何成为经典
第二节 《周易》如何成书、流传和传播
第三节 《周易》的阅读价值
第四节 《周易》的阅读方法
第五节 《周易》的版本选择
第六节 《周易》经典选文

第六章
惟德是辅——《诗经》导读/赵敏俐（首都师范大学）
**节 为什么要学习《诗经》
第二节 《诗经》的编辑与流传
第三节 《诗经》的阅读价值
第四节 《诗经》的阅读方法
第五节 《诗经》的版本选择
第六节 《诗经》经典选文

第七章
孝为德本——《孝经》导读/刘增光（中国人民大学）
**节 《孝经》缘何成为经典
第二节 《孝经》流传的历史与故事
第三节 《孝经》的阅读价值
第四节 《孝经》的文本结构与阅读方法
第五节 《孝经》的版本选择
第六节 《孝经》经典选文

第八章
大德受命——《中庸》导读/杨少涵（华侨大学）
**节 《中庸》的作者
第二节 《中庸》的升格
第三节 《中庸》与佛教、道教
第四节 《中庸》的分章与文体
第五节 《中庸》的思想
第六节 “《中庸》学”文献的分类
第七节 阅读《中庸》的版本选择
第八节 《中庸》经典选文

第九章
德全不危——《黄帝内经》导读/张其成（北京中医药大学）
**节 《黄帝内经》缘何成为经典
第二节 《黄帝内经》的成书、流传和传播
第三节 《黄帝内经》的阅读价值
第四节 《黄帝内经》的阅读方法
第五节 《黄帝内经》的版本选择
第六节 《黄帝内经》经典选文

第十章
至德为本——《礼记》导读/曾 亦（同济大学）
**节 《礼记》的地位及其价值
第二节 《礼记》的成书与流传
第三节 《礼记》的相关内容及其现代价值
第四节 《礼记》的结构与阅读方法
第五节 《礼记》古今版本介绍
第六节 《礼记》经典选文

第十一章
道-德之间——《庄子》导读/郭美华（上海财经大学）
**节 《庄子》之为“庄子”
第二节 《庄子》其书与“庄子”其人及其历史
第三节 《庄子》的思想世界
第四节 如何阅读《庄子》
第五节 《庄子》的古今版本
第六节 《庄子》经典选文

第十二章
忠信德义——《春秋左传》导读/曾 亦（同济大学）
**节 《左传》的地位及其价值
第二节 《左传》的成书及其流传
第三节 《春秋》与《左传》的关系
第四节 《左传》的主要内容及其阅读价值
第五节 《左传》的研究版本
第六节 《左传》经典选文