发掘内在潜力:让教师成为教育家

序章了解教力1.教力的形成2.教力的定义3.三位潜在教4.教力的准备工作5.谁来负责？6结7.应用挑战章推动教力1.教力的基本原理2.教力的收获3.教力假设4结5.应用挑战第三章 培养教1.教的专业发展2.教力的培养3.教力的培养模式4结5.应用挑战第四章 从教师与教的角度了解自我与他人1.教师的2.不情愿的学者3.多样认同4结5.应用挑战第五章构建支持教的学校文化1.学校文化的构成2.校内成年人之间的人际关系3.学校的组织架构4.校长的行动措施5结6.应用挑战第六章通过教力影响他人1.利用教学能力施加影响2.教师如何发挥影响力3.影响力策略4.教在学校的行动5结6.应用挑战第七章教力的形成与挑战1.教力的发展变化2.教力的多种表现形式3.教的挑战4结5.应用挑战第八章为教力创建未来1.未来的教力2.教关注的问题3.做倡导改革的教4结资料A教力资料：教育哲学调查表资料B教力学校问卷调查（TLSS）资料C教的时间资料D教力的书籍、工具与组织机构鸣谢参考文献