包邮语文课程与考试论

导言
一 语文的性质
二 语文的作用
三 学语文就是学做人
上编 语文课程论
**章 语文教育概述
一 语教育新时代
二 关键能力与核心素养
三 工具性与人文性
四 综合性与实践性
第二章 语文课程发展追溯
一 语文课程的优良传统（1949年以前）
二 教科书编审委员会（1949—1950）
三 新中国成立初期（1951—1966）
四 改革开放以后（1977—2012）
第三章 语文课程发展现状
一 概述
二 课程标准
三 语文教材
四 语文教学
五 语文教师
下编 语文考试论
第四章 语文考试回顾
一 新中国成立初期（1952—1966）
二 改革开放以后（1977—1999）
三 新课改时期（2000—2012）
第五章 语文考试现状
一 时代呼唤考试改革
二 中考语文考试改革
三 《中国高考评价体系》发布
四 深化语文考试改革
五 考试与课改同向同行
第六章 语文考试内容
一 综合素质
二 考查重点
三 阅读能力
四 写作能力
第七章 语文考试借鉴启示
一 分省自主命题
二 国外母语考试
三 考试内容改革
结语
一 语文教育现代化
二我的语文愿景
三 语文教育展望
附录
重要论著摘编
后记