包邮中国百年教科书史·地理卷

**编 概述 **章 百年中小学地理教科书发展概述 一、历史阶段和时期划分 （一）起始时间 （二）历史阶段划分 （三）时期划分 二、研究对象的选择 （一）资料来源 （二）选择代表性教科书的原则 （三）选择的代表性教科书 三、研究的内容和思路 （一）时代背景 （二）地理课程概要 （三）教科书概貌及代表性教科书 四、研究的方法 （一）文献法 （二）归纳法 （三）对比法 五、各时期地理教科书发展的特征描述 （一）近代地理教科书初创时期（1902-1912） （二）民国初年（1912-1927） （三）南京国民政府统治初期（1927-1937） （四）抗日战争全面爆发至中华人民共和国成立前（1937-1949） （五）中华人民共和国成立初期（1949-1952） （六）学习苏联经验时期（1953-1957） （七）不断精简和调整时期（1958-1965） （八）“”时期（1966-1976） （九）拨乱反正时期（1977-1985） （十）继续推进，深化改革时期（1986-2000） （十一）新课程改革时期（2001-2012） 第二编 清朝末年的教科书 第二章 近代地理教科书初创时期（1902-1912） 一、时代背景 （一）社会背景 （二）学科背景 （三）教育发展与改革背景 二、地理课程概要 （一）课程设置与课程标准 （二）教科书制度 三、教科书概貌 （一）出版总体情况 （二）总体特点 四、代表性教科书 （一）《本国中等地理教科书》（三册） （二）《新撰地文学》（全一册） （三）《中国地理学教科书》（全一册） （四）《瀛寰全志》（全一册） …… 第三编 民国时期的教科书 第四编 中华人民共和国成立后的教科书 第五编 结论