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图文详情
  • ISBN:9787561863022
  • 装帧:平装-胶订
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:暂无
  • 出版时间:2018-11-01
  • 条形码:9787561863022 ; 978-7-5618-6302-2

内容简介

  《活动设计》每章节的教学活动都精心设计与安排。各章节的活动体验包括七个板块:活动体验板块,通过短小精悍、贴近实际的课堂活动,让学生明白哲学源于生活、高于生活,激发其学习积极性;学以致用板块,以案例为背景,设计哲学练习题,提高学生解决问题、分析问题的能力;学习评价板块,通过学生自评、生生互评、教师评价等,考核评价学生在活动中的表现,促进学生自我成长;引思明理板块,用简练的语言总结哲理知识,方便学生记忆及理解,指引学生行动;学有所获板块,引导学生自主总结反思课堂学习内容,方便教师及时了解教学目标是否达成;哲理故事板块,通过延伸阅读,让学生在故事中体会哲理,体会处世之道;走进心灵板块,在课堂学习之余,教师针对学生在学习、生活中遇到的困难、困惑等给予帮助及解答,充分发挥德育课教师的思想代领能力,有效协助班主任进行班级管理及对学生成长的引导。书中丰富多彩的活动能让抽象的哲学课□得生动、有趣、有用,有效激发学生的学习积极性及学习热情。
  《活动设计》适合“哲学与人生”课的师生使用,也适合作为班主任开展班级活动,对学生进行思想代领的参考书。

目录

走近哲学
**单元 坚持从客观实际出发脚踏实地走好人生路
**课 客观实际与人生选择
一、客观实际是人生选择的前提和基础
二、物质世界的多样统一性为人生选择提供了多种可能性
第二课 物质运动与人生行动
一、积极行动,实现人生发展
二、把握客观规律,善于行动
第三课 自觉能动与自强不息
一、人生是自觉能动的过程
二、自强不息,走好人生每一步

第二单元 用辩证的观点看问题形成积极的人生态度
第四课 普遍联系与人际和谐
一、用普遍联系的观点看待人际关系
二、在复杂多样的联系中营造和谐的人际关系
第五课 发展□化与顺境逆境
一、用发展的观点看待人生过程
二、用发展的观点看待顺境与逆境
第六课 矛盾的观点与人生动力
一、矛盾是人生发展的动力
二、坚持内外因相结合,促进人生发展

第三单元 坚持实践与认识统一提高人生发展能力
第七课 知行统一与体验成功
一、在实践中提高人生发展能力
二、在知行统一中体验成功的快乐
第八课 现象的本质与明辨是非
一、在认识事物本质的过程中提高人生发展能力
二、学会识别假象,明辨是非
第九课 科学思维与创新能力
一、掌握科学思维方法,提高人生发展能力
二、运用科学思维提高创新能力

第四单元 顺应□□潮流树立崇高的人生理想
第十课 □□规律与人生目标
一、人生发展必须有明确的人生目标
二、实现人生目标必须符合□□规律
第十一课 社会理想与个人理想
一、正确处理个人理想和社会理想的关系
二、正确处理理想与现实的关系
第十二课 理想信念与意志责任
一、实现理想要有坚强的意志
二、实现理想要敢于担当

第五单元 在社会中发展自我创造人生价值
第十三课人的本质与利己利他
一、正确处理利己与利他的关系
二、正确处理公与私、义与利的关系
第十四课 人生价值与劳动奉献
一、人生价值贵在奉献
二、在劳动奉献中实现人生价值
第十五课 人的全面发展与个性自由
一、努力实现人的全面发展
二、在社会发展中实现人的个性自由
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