一流学科的生成与治理宏观政策与微观原理

第1章 绪论…1.1问题提出与研究意义1.1.1问题提出1.1.2研究意义1.2国内外研究现状述评1.2.1国家层面建设世界大学政策研究1.2.2省域层面“双”政策研究1.2.3高校层面“双”政策研究1.2.4学科的生成与治理研究1.2.5研究现状评价…1.3研究内容与研究方法1.3.1研究内容…1.3.2研究方法第2章 中国建设世界大学政策体特征及规律……（22.1数据来源与分析维度…2.1.1数据来源?2.1.2分析维度·2.2中国建设世界大学政策体特征·2.2.1政策数量分析2.2.2政策主题分析2.2.3政策发布机构分析·2.2.4政策类别分析2.2.5政策效力分析2.3中国建设世界大学政策的规律…2.3.1动力：持续地探索学r/>2.3.2方式：单一政策主题到多政策主题2.3.3过程：基于政策主题的非线政策过程2.4研究结论·第3章 中国建设世界大学政策主体合作网络演化研究……（44）3.1数据来源与研究方法3.1.1数据来源3.1.2研究方法3.2中国建设世界大学政策主体合作网络关系演化实证分析…3.2.1数据描述分析3.2.2中国建设世界大学政策主体合作网络演化分析…（50）3.3研究结论与研究展望.3.3.1分散但各有侧重的合作结构3.3.2适应与不断演化的合作网络第4章中国省域“双”政策分析——政策工具视角·4.1引言?4.2数据来源与分析方法4.2.1数据来源?4.2.2分析方法4.3实证研究与分析4.3.1政策工具维度分析4.3.2政策主题维度分析·4.3.3政策工具与政策主题交叉分析4.4研究结论及政策建议…第5章中国省域“双”政策的典型特征及主要问题5.1引言5.2样本选择5.3中国省域“双”政策的典型特征5.3.1政策名称与文本结构趋同….5.3.2政策目标定量化和阶段化5.3.3创新激发内在动力5.4中国省域“双”政策的主要问题5.4.1资金来源多元化任重道远5.4.2学科评价标准单一5.4.3人才建设重轻培育5.5研究结论………9.3.1适应战略学科发展9.3.2内部资源整合学科内生成长9.3.3外部资源整合助力学科突破成长9.4学科的网络协同演化机理9.4.1学科的生成机理9.4.2学科的网络协同机理9.4.3学科的网络演化机理9.5研究结论第10章学科的生成与治理——单案例研究10.1 引言10.2研究方法与案例学科10.2.1核心概念与研究方法10.2.2案例选择与数据获取方法10.2.3案例学科发展历程10.3学科的特征分析10.3.1依据外部环境变化采取适宜战略学科成长………（172）10.3.2构建知识网络整合内外部知识资源助力学科成长…（174）10.3.3优化机制有效治理知识网络保障学科成长10.4学科的生成机理10.5研究结论结论·参考文献后记