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我该怎么办?班主任工作疑难问题解决方略:班主任遭遇成长困境怎么办

我该怎么办?班主任工作疑难问题解决方略:班主任遭遇成长困境怎么办

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图文详情
  • ISBN:9787519127787
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:248
  • 出版时间:2021-11-01
  • 条形码:9787519127787 ; 978-7-5191-2778-7

本书特色

《班主任遭遇成长困境怎么办\/我该怎么办班主任工作疑难问题解决方略》聚焦以下10个问题: 1.面对全媒体时代带来的压力与挑战,怎么办? 2.班主任工作感觉孤立无援,怎么办? 3.班主任工作得不到学生认同,怎么办? 4.班主任职责“无疆界”与精力有限发生矛盾,怎么办? 5.班主任心理压力太大,怎么办? 6.总是忍不住想对学生发火,怎么办? 7.班级安全责任压力过大,怎么办? 8.学习 班主任经验效果不佳,怎么办? 9.教师缺乏职业幸福感,怎么办? 10.班主任出现职业倦怠,怎么办? 针对以上问题,专家提出了具体的解决方案,有助于班主任工作的顺利展开。

内容简介

《班主任遭遇成长困境怎么办?》一书是丛书“我该怎么办?——班主任工作疑难问题解决方略”中的一册。本书聚焦班主任在专业发展方面经常出现的10种疑难问题,如怎样面对全媒体时代的压力与挑战,怎样控制自己的怒火,怎样缓解自身过大的心理压力,怎样克服班主任职业倦怠感等,开出“良方”,这里既有优秀班主任精彩鲜活的实践妙招,又有教育专家高屋建瓴的理论引领。 阅读本书,可以助力年轻班主任变得更加专业,助力成长期班主任变得更加优秀,助力“高原期”班主任突破成长瓶颈。

目录

1 面对全媒体时代带来的压力与挑战,怎么办? 全媒体时代,教师的困境 全媒体时代,教师的机遇 全媒体时代,教师的素养 全媒体时代,班级工作的应对 专家视点 论全媒体时代班主任的自我 新 2 班主任工作感到孤立无援,怎么办? “四面楚歌”,转变观念脱困境 三管齐下,以心换心请“援兵”——凝心聚力,开发学生资源 三管齐下,以心换心请“援兵”——真心付出,换取同事帮助 三管齐下,以心换心请“援兵”——携手同心,形成家校合力 专家视点 班主任工作的系统关照与“真我”坚守 3 班主任工作得不到学生认同,怎么办? 主动出击:用魅力赢得学生 自我反思:用真诚打动学生 中途接班:用智慧融入学生 小贴士 班主任获得学生认同之“三忌五宜” 专家视点 以班主任领导力提升促成学生的持续发展——基于班主任工作与学生认可度间的关系 4 班主任职责“无疆界”与精力有限发生矛盾, 怎么办? 同是老班,两个样 各司其职,有图有真相 “勤”班主任,有“懒”办法 特别 “提效”是解决矛盾的关键 专家视点 创新管理模式 提升专业素养 5 班主任心理压力太大,怎么办? 认知关键:改变视角,回归平衡心态 解决根本:接纳焦虑,不断提升自我 实用方法:分清界限,提高办事效率 释压途径:身心兼顾,适当转移注意 专家视点 难以承受之重:破解班主任的心理压力 6 班主任总忍不住对学生发火,怎么办? 识“火”:发火 非教育方式 用好几种“灭火器”——怒火来袭,及时自我调整 用好几种“灭火器”——怒火难控,请学生帮忙 用好几种“灭火器”——发火之后,须及时补救 调节心态,让“火山”不再爆发 专家视点
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作者简介

赵福江,北京教育科学研究院班主任研究中心主任,《班主任》杂志社社长、主编,《教育科学研究》杂志社社长、副主编,长期从事中小学班主任研究工作,先后承担了教育部基础教育司委托的“全国班主任工作现状调查研究”“预防中小学校园欺凌和校园暴力研究”“中小学德育工作指南研究”等项目。

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