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图文详情
- ISBN:9787566833563
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:193
- 出版时间:2022-03-01
- 条形码:9787566833563 ; 978-7-5668-3356-3
本书特色
★“双减”背后是教育本质的回归——真正的教育应该培养有自主学习能力和发挥内在优势品质的人。我们到底应该如何教育孩子发挥人类积极正面的本性,面对改变,拥抱变化?如何将积极心理学与中国传统文化有机结合,提高孩子的心理韧性,点亮积极人生? ——清华大学社会科学学院彭凯平教授作序推荐
内容简介
本书将积极心理学理论融入中学课堂,按不同年级分课题设置实践活动,每个课题实践活动分为知识要点、故事分享、活动实践、素养习得四个部分,具有故事性和实践性,积极引导学生减少压力,提高专注力。全书主题划分鲜明,案例多反映了同龄学生的真实心理状态,贴近实际;教学活动环节设计合理,有助于调动学生的学习积极性,对中学生心理健康教育有一定的指导作用,也是教师心理健康教学的指导手册。
目录
序
导读
**部分 积极教育理路
1基于思维优势与情感优势的六大美德
2中国传统文化与积极心理品质
3积优选质的"三维九度"
第二部分 积极教育实践
七年级
1仁 同舟共济——集体与我
2智 安之若素——初中学习新生活
3勇 心诚志坚——心中的信仰
4智 争分夺秒——妙用时间
5仁 金兰之交——我们是好朋友
6仁 庖丁解牛——福流澎湃
7智 取之有度——喜欢有节制
8智 得心应手——解决问题的钥匙
……
展开全部
作者简介
喻丰,武汉大学哲学学院心理学系教授、博士生导师,哲学学院副院长、心理学系主任,湖北省楚天学者特聘教授、武汉市武汉英才。获教育部高等学校科学研究(人文社会科学)优秀成果二等奖。 李源章,佛山市禅城区教育局副局长,禅城区中小学心理健康教育指导中心领导小组组长。曾获佛山市禅城区精神文明建设突出贡献奖。
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