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- ISBN:9787303194780
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:310
- 出版时间:2022-01-02
- 条形码:9787303194780 ; 978-7-303-19478-0
内容简介
本书主要从“诗意行吟”“诗意拓荒”“诗意安顿”“诗意守望”等几部分全景式反思王崧舟老师的教育思想、教育智慧、专业精神和专业人格的形成过程与教学实践过程。 精神的语文、感性的语文、儿童的语文、民族的语文、生活的语文,将其整合,便是我们所倡导和践行的“诗意语文”。从根本上说,诗意语文所思考的是人与语文的关系。
目录
诗意行吟——我的成长之路
一、亦剑亦气,剑气合一
二、修身为本,率性是道
三、随性而读,超以象外
诗意拓荒——我的教育思想
一、诗意语文的理想和信念
二、诗意语文挥洒诗意人生
三、行吟在“诗意语文”的路上
四、让诗意扎根在语文大地上
五、语用焦虑与诗意突围
诗意安顿——我的课堂实践
一、美的萌动与初绽:《荷花》课堂品悟
二、诗意的确证与感动:《一夜的工作》课堂品悟
三、为了艺术而存在的课堂:《长相思》课堂品悟
四、语文意识的回归之旅:《慈母情深》课堂品悟
五、语文教学的文化视野:《枫桥夜泊》课堂品悟
诗意守望——我的社会反响
一、诗意是这样炼成的
二、诗意在彼岸永恒召唤
一、亦剑亦气,剑气合一
二、修身为本,率性是道
三、随性而读,超以象外
诗意拓荒——我的教育思想
一、诗意语文的理想和信念
二、诗意语文挥洒诗意人生
三、行吟在“诗意语文”的路上
四、让诗意扎根在语文大地上
五、语用焦虑与诗意突围
诗意安顿——我的课堂实践
一、美的萌动与初绽:《荷花》课堂品悟
二、诗意的确证与感动:《一夜的工作》课堂品悟
三、为了艺术而存在的课堂:《长相思》课堂品悟
四、语文意识的回归之旅:《慈母情深》课堂品悟
五、语文教学的文化视野:《枫桥夜泊》课堂品悟
诗意守望——我的社会反响
一、诗意是这样炼成的
二、诗意在彼岸永恒召唤
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作者简介
王崧舟,1966年生,浙江上虞人。中学高级教师,特级教师。国家学科带头人、全国“五一劳动奖章”获得者,浙江省小语会副会长、杭州市小语会会长。现任杭州市拱宸桥小学教育集团理事长兼拱宸桥小学校长。 曾应邀赴全国29个省份160多个城市开设观摩课近千节、讲座300多场次,有的语文课在中央电视台《实话实说》栏目、中国教育电视台《名师讲坛》栏目播出。著有《诗意语文——王崧舟语文教育七讲》、《小学作文教学改革与流派》、《王崧舟语感教学法》、《课程改革与学习主题的构建》等,在省部级以上公开刊物发表论文100余篇。
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