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图文详情
  • ISBN:9787516832516
  • 装帧:一般轻型纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:32开
  • 页数:248
  • 出版时间:2022-04-01
  • 条形码:9787516832516 ; 978-7-5168-3251-6

本书特色

这是一部心灵治愈类的小说,整部小说像是一场以家为核心的心灵治愈之旅,而每个人物又在其生命历程中,被人性中的不同因素所支配,发展出各自不同的言行和性情。希望书里的故事有缘陪伴被原生家庭困扰的你成长。

内容简介

故事以廖天心跟随上官宛娴教授,从实习家庭治疗师到独立执业的成长经历为主线展开。通过妇联主任离婚、多重人格障碍、灾难事件后的创伤应激障碍等一系列案例,引出了两位主人公的亲缘故事,并展现了两人相互疗愈、相互牵挂的情感。

目录


自序 001

第 1 章 谁啊 005

第 2 章 无畏 015

第 3 章 送别 023

第 4 章 单亲 033

第 5 章 缘起 043

第 6 章 角色 057

第 7 章 跌落 069

第 8 章 受训 083

第 9 章 回忆 093

第 10 章 生病 101

第 11 章 治疗 113

第 12 章 离开 125

第 13 章 共情 137

第 14 章 移情 147

第 15 章 面对 161

第 16 章 怨念 173

第 17 章 攻击 183

第 18 章 抱持 193

第 19 章 共振 205

第 20 章 述情 211

第 21 章 涵容 219

第 22 章 重塑 225

第 23 章 整合 231

第 24 章 赋意 237


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节选

第1章??谁啊 廖天心小心翼翼地敲了敲门。 “谁啊?” 听到一声严肃又厚重的问话,廖天心心想,没错,这一定是上官宛娴的声音。 这下惨了,竟然迟到了。**印象就这样毁了,算了,头掉了不过碗大的一个疤,廖天心调整了下呼吸,回答道:“廖天心,心理系研三。” 上官宛娴听到回答后,翻看手中的学生花名册:廖天心(导师:孙科)。看到“孙科”的名字,心想,对于孙科这么著名的老师,其他同学都是先报出老师的名字,甚至有些学生都不报自己的名字,似乎只要成了孙科的学生,这一生的终极标签就是“孙科的学生”,这个孩子倒是特别,直接报出了自己的名字。 教室内的同学替廖天心捏把汗,心想这难得的督导机会她恐怕要错过了,因为他们听说,上官宛娴是一个时间观念极强的人,这个时候她应该会坚定而和善地说:“请下节课再进来。” 但令大家意想不到的一幕发生了…… “进来吧。”上官宛娴松口道。 廖天心松了口气,轻轻推开门,不敢看大家,想找个就近的位置坐下,可附近已坐满了人。局促徘徊间听到上官宛娴说:“往前坐。” 心理学专业的集体督导通常会安排在圆桌会议室,同学和老师围坐在一张椭圆形的桌子旁,也象征着教学相长。今天的局面却是,上官宛娴的左右两旁空着几个座位,显然,先到的同学选择了更远的位置。廖天心听到邀请后,看了看教授身边的空位,与她隔着一位坐了下来。 这是上官宛娴在北华大学的**次督导课,她开门见山直入主题:“这个案例,作为教学,已经得到来访者授权,为保护来访隐私,案例中提到的名字均为化名,每位同学都签署了保密协议。所有的信息我只说一遍,大家边听边画家谱图,关键信息速记,不可以录音,不可以课下继续讨论本案例,不可以传阅笔记。锻炼听和记的能力,你们要尽快适应用心记,用脑子记,现场咨询时,要专注于倾听。准备好了吗?开始吧!来访者是一对夫妻……” 这就是上官宛娴,国内*权威的心理治疗师,家庭治疗取向。听孙科老师介绍,上官婉娴年轻时曾留学德国、美国,又多年在港澳台地区从事家庭治疗工作,是将家庭治疗技术引入国内的**人。退休后被北华大学聘请为客座教授,专门负责硕士、博士实习期的案例督导。每位导师推荐一名学生,再经过上官教授亲自筛选才得以坐在这里。 据说,她从业几十年,学生却寥寥无几,都是因为她秉持少而精的授课原则。想到这里,廖天心深深吸了一口气,**印象已失分,看来只能用好好回答问题,做好案例分析来弥补了。 且听上官介绍案例的基本情况:“来访者是一对夫妻,男性55岁,女性53岁,男性是某银行行长,女性是妇联主任,两人有一儿子刚上高中。夫妻俩每周来我这里做咨询,已经三年了。**次咨询是由女士提议的,当时孩子即将上中学,夫妻俩因教育理念不一致经常吵架,后又发展成冷战。还有一些背景资料,这位女士是男士的母亲选的,当时男士已有自己喜欢的人,但他从小孝顺,从选专业到现在的工作,都是听从母亲安排,从不违背母亲的意愿。**次夫妻俩来访是希望听听权威的建议,按照他们的话说,如果我觉得他们的婚姻没有坚持的必要,他们就离婚;如果我觉得他们的婚姻可以继续,他们愿意在我的协助下重新经营婚姻。这是基本的情况,同学们可以通过提问来弥补我的案例综述,并进一步讨论。好,大家休息20分钟,下节课开始提问。” “看到没,这就是大家风范,从不按套路出牌,100分钟的课程,愣是给分成30分钟、70分钟。”廖天心还没有从案例里抽离出来,坐在她旁边的同学很热情地继续说道,“我认识你,你叫廖天心,孙科的学生,他给我们上催眠课的时候提到过你,说你的声音本身就是*好的治疗。” 廖天心听到这话回以礼节性的微笑,这位同学接着说:“你可真大胆,上官的课你都敢迟到,听说她无论是上课还是咨询从没有迟到过,也从不拖延时间,她有很严格的时间设置。还有还有,连交作业的时间都能限制到几号几点几分。每次她的课,说要多少人就多少人,绝不加旁听的学生。” 廖天心回应道:“看来她今天心情不错,放了我一马,我去接杯水,要不要一起?” “我去洗手间,不一个方向,一会儿见。” 廖天心走出教室,朝饮水机的方向走去。教室在西南角,饮水机在东北角,中间要经过老师办公室。明慈楼是北华大学*先进的教学楼,是海外华侨捐赠给学校的,心理系的学生常常使用这里的会议室做一些教学研讨。廖天心的本科和研究生都在北华,对这座大楼格外熟悉,对于心理系1028室更熟悉,可是从小就没有方向感的她,面对大楼内复杂的结构,每次都要看墙上的楼层布局表才能找到目的地。 这是秋末的午后,暖暖的阳光透过顶层的镂空天窗撒在地板上。每次经过这儿,廖天心总是想象着,心理系各个流派的老师齐聚一堂是如何探讨学问,又是如何讨论学生的。想着想着突然看到靠近窗户的办公桌旁坐着一位老人,只见她正安静地看着窗外,阳光洒在她身上透着淡淡的忧伤,那不是上官教授嘛! 一头整齐的发髻,酒红色毛衣搭藕粉色丝巾,很明朗的撞色,眼睛看着窗外的树,像是在休息又像是在回忆,不知怎的,这种感觉让廖天心突然很想保护和关爱她。 听说她之前一直旅居海外,为什么会回来?她在这里有家人吗?她的孩子呢?为什么在她身上看到了掩藏在心灵深处的忧伤……一系列疑问充斥着廖天心的大脑。 算了,专业病又犯了,上官宛娴是什么人,她的成就、她的经历,和自己一比,简直就是太阳和萤火虫的差距,我怎么能保护得了她。她能不计前嫌,下节课还收留我,就算是我走运了,要不真没法跟孙科老师交代…… 廖天心收回思绪,接完水,向1028教室走去,转身却发现,完全无法确认教室的方向。楼内建筑是东西两个盘旋的圆,从每一个楼层探出身去都能看到一楼大厅,各个教室和办公区域围绕着这两个圆,很难分清东西南北。廖天心一想,糟糕,又要迟到了。 上官宛娴看看表,还有8分钟上课,估摸着从办公室走到教室也就3分钟,在教室里准备5分钟,时间刚刚好。突然一个身影自北向南跑入她的视线,随即又消失在走廊另一头,上官宛娴心想,现在的学生素质这么低吗,竟然在楼道里跑来跑去。很快运动鞋踩踏地板的声音越来越近,从南又跑向了北,这次她看清了,这不是刚才迟到的廖天心嘛,这孩子慌慌张张的在干什么? 这奔跑的一幕似曾相识,她发现廖天心正在看楼层布局图,一边看嘴里还一边念叨着“上北下南,左西右东”,突然像是明白了什么一样,一跺脚,嘴里喊着:“对!在那边!” 上官宛娴被她的样子逗乐了,微微一笑,目光正撞上转过身的廖天心。廖天心不知道上官站在她身旁多久了,也不确定刚才那手舞足蹈的样子是不是被老师看到,不知所措但不失礼貌地站在那里,却从上官宛娴慢慢收回的笑容里看到了一丝疼爱。 “哦,上官老师,我接完水就找不到教室了。” 上官宛娴轻轻地说了句:“跟我走吧。” 廖天心随即跟在上官宛娴左边,略略向后。 上官宛娴问:“**节课迟到也是因为找不到教室吧!” “是的!”廖天心憨憨一笑。 “没有早点出门?”

作者简介

希希卡尔,心理学专业,从事多年青少年教育,家庭咨询工作。

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