209小学生整本书阅读策略四年级下

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作者：吴琳

出版社：接力出版社

本类榜单：中小学教辅

分类：中小学教辅 > 拓展读物

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图文详情

ISBN：9787544873987
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
开本：16开
页数：107
出版时间：2021-01-01
条形码：9787544873987 ; 978-7-5448-7398-7

本书特色

★提供“小学生整本书自主阅读”解决方案★紧贴统编语文教材，每学期一本，与语文课内学习一一对应★语文学科带头人主编，是教师语文教学的好助教★三大阅读工具、九大阅读策略，是学生自主阅读的好帮手阅读策略：帮助学生掌握内容架构，收获文本价值阅读笔记：引发学生思考，提高阅读质量阅读测评：及时检验阅读成果，加深内容记忆★精选150部国内外获奖图书，包括教材“快乐读书吧”&国内外获奖图书，是家长为孩子选书的好向导★国际安徒生奖获得者、著名儿童文学作家曹文轩，儿童阅读专家王林，小学语文教学研究专家崔嵘联袂★配套赠送《导读手册》及吴琳老师视频课程

内容简介

关于本系列 “小学生整本书阅读策略”丛书由北京市语文学科带头人吴琳，根据《语文课程标准》中关于“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的明确规定，结合多年语文教学经验，遵循一至六年级小学生的阅读能力、认知规律、学习特点，给出切实可行的整本书阅读解决方案。该丛书共 12 册，包括百余部获国内外大奖的文学作品，每册与语文课内学习一一对应，引导学生利用阅读策略、阅读笔记、阅读测评三大工具，逐步养成阅读习惯，优化阅读思维，掌握精读方法，提高整本书自主阅读的能力。关于本书四年级下册针对小说等体裁，选取《十万个为什么》《爱德华的奇妙之旅》《窗边的小豆豆》等 12 部经典作品，通过“阅读笔记”引导学生在阅读过程中使用“九大阅读策略”，形成对文本的解读能力，并通过“阅读测评”检测学生的阅读质量。

作者简介

主编吴琳，北京市东城区语文教研员，北京市语文学科带头人，中学高级教师，北京市语文现代化研究会副会长，“2007 中国小语年度人物”，中国教育电视台《东方名家》栏目主讲。在致力于教学研究的同时，长期深入课堂，深受广大教师和学生的喜爱。曾两次赴美讲学，为推动海外华侨华文教育事业做出贡献。已出版《梅林看课堂》《静下心来学语文》等著作。

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