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李学斌理论文集--论儿童文学幽默效应

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  • ISBN:9787533288075
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:32开
  • 页数:300
  • 出版时间:2016-03-17
  • 条形码:9787533288075 ; 978-7-5332-8807-5

本书特色

作者多年沉潜力作 作家、学者、儿童文学理论家刘绪源作序推荐作者多年沉潜的力作。儿童幽默研究史上绕不过去的阶段性成果。将理论探讨与作品分析深度结合,属于真正有生命力的文艺理论。

内容简介

本书为儿童文学作家、学者李学斌研究儿童文学幽默性的理论专著。 幽默是儿童文学富有影响力的审美特征之一,其对儿童审美心理建构与健康人格形成具有重要影响。儿童文学幽默效应是作家审美创造与儿童读者审美接受之间的完美结合,它以“笑的形式”实现了文本之幽默潜质,达成对游戏快感的精神补偿和审美实践。 论著中,作者首先纵向考察并梳理了幽默观念的学术沿革及世界幽默理论发展基本脉络,接着从儿童认知发展、作家审美态度、儿童读者审美接受等视角深入探讨了“儿童幽默”产生的思维根源与心理机制。论著不仅揭示了“儿童幽默”审美发生的一般规律,而且还在考察中外儿童文学作品幽默效应基础上,对儿童文学幽默性内涵展开范例研究与评析,从而重构了“幽默”在儿童审美世界中的理论价值和实践意义,使“儿童文学幽默效应”成为深具本体感与前瞻性的儿童文学理论命题。

目录

序言: 刘绪源 绪 论 **节 释说幽默 第二节 关键词界定与说明 **章 幽默与幽默理论 **节 幽默基本特征及功能 第二节 幽默理论发展概观 第三节 成人幽默与儿童幽默 第二章 儿童幽默的心理发生 **节 儿童幽默的认知条件 第二节 儿童幽默的幻想基础 第三节 儿童幽默的游戏意味 第三章 儿童幽默的文本发生 **节 儿童幽默的审美构成 第二节 儿童幽默的审美机制 第四章 儿童幽默的文本实现 **节 幽默文本的接受机制 第二节 幽默效应个案分析 第五章 外国儿童文学中的幽默 **节 “教训主义”的幽默困境 第二节 格林兄弟的温情与智慧 第三节 安徒生童话的深邃和谐趣 第四节 林格伦与巴利的顽童情怀 第六章 中国儿童文学中的幽默 **节 叶圣陶和张天翼:幽默效应的肇始 第二节 寓教于乐:儿童文学幽默悖论 第三节 为幽默而幽默:幽默的审美偏狭 第四节 “幻想之趣”与“幽默之真” 第七章 思辨幽默儿童文学 **节 儿童文学:幽默是目的,还是手段 第二节 幽默的核心价值是什么 第三节 超越或沉沦:幽默儿童文学沉思录 第八章 儿童文学幽默解读 **节 《君伟上小学》:幽默的童年光彩 第二节 《活宝三人组》:寻求乐趣的游戏 第三节 《猪笨笨的幸福时光》:幽默的平衡 第四节 《超级笑笑鼠》:幽默的多元效应 第九章 儿童文学幽默示例 **节 “玩闹”营造“幽默” 第二节 “讽刺”推动“幽默” 第三节 “对比”渲染“幽默” 第四节 “游戏”构织“幽默” 第五节 “真实”提升“幽默” 第六节 “故事”成就“幽默”
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作者简介

李学斌,1969年生,籍贯宁夏平罗县。中国作家协会会员、文学博士、副教授、硕士生导师。历任中学教师、图书编辑室主任、少儿期刊主编,现为上海师范大学教育学院初等教育系教师,兼任全国师范院校儿童文学研究会常务理事、中国儿童文学研究会理事、学术委员。学术研究方向:儿童文学与儿童阅读、小学语文文学教育。 1997年开始文学创作和理论研究。截止目前,已发表各类作品近300万字。出版理论专著3部、文论集4部、儿童小说14部、翻译作品3部;人物传记3部。另有文学论文、图书评论120余篇面世。其中,CSSCI论文12篇。承担上海市哲学社会科学研究项目1项。主编《儿童文学实用教程》《幼儿文学理论与实践》《中外儿童文学作品导读》等高等师范院校教材4部,以及《世界经典文学小学生分级阅读文库(48卷)》《新课标儿童文学拓展阅读书系(小学生卷·12卷)》等文学读物近百种。 曾获陈伯吹儿童文学奖、全国优秀儿童文学奖、冰心儿童图书奖、上海文艺创作精品奖、上海作家协会优秀作品奖、全国师范院校儿童文学论文评比一等奖、全国幼儿文学教育教学论文一等奖等奖励。

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