《四世同堂》名师导读

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作者：汪龙麟管然荣陈海印

出版社：华文出版社

本类榜单：中小学教辅

分类：中小学教辅 > 拓展读物

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图文详情

ISBN：9787507555455
装帧：一般轻型纸
册数：暂无
重量：暂无
开本：其他
页数：176
出版时间：2022-05-01
条形码：9787507555455 ; 978-7-5075-5545-5

本书特色

1．本书属于“写给孩子的名著导读课”丛书，学生可以自己阅读，也可以与家长共读并分享感受、探讨作品。 2．主编包括高考命题组成员，多次承担高考语文卷(北京卷)命题工作，以及多次参与教育部高中语文新课程调研和语文课程标准修订工作的专家；作者为北京市一线优秀语文教师，善抓考试规律，懂得学生需求，内容极具针对性。 3．内容精炼，重难点突出，从情节设计、人物塑造、艺术特色等角度深入挖掘名著深意，旨在让学生“快速阅读、读了真懂、读了能用”。 4．名师配合录制视频课程，手机扫码即可收听，便于学生把握作品精华与考点。 5．装帧设计小巧，以“口袋书”形式呈现，文字舒朗易读，便于携带和翻阅。

内容简介

本书为长篇小说《四世同堂》导读。内容分为十三章，分别以祁瑞宣、祁老太爷、祁天佑、祁瑞全、钱默吟等人物为切入点，对作品的典型人物、关键情节进行了深入剖析，引领读者把握作品主旨，深入理解作品主题与艺术特色。作者从文化批判、人性追求、抗日战争、人类命运等角度出发，分析作品主题和人物性格，一方面褒扬了民众的大无畏反抗精神和民族气节，另一方面也分析了部分人患得患失、苟且自私的本性，重点解读了广大人民从苦闷、彷徨到觉醒的艰难历程，同时鞭挞了某些甘当亡国奴、大发国难财的丑陋灵魂。

节选

四世同堂》是老舍的巅峰之作，其艺术特色主要表现在以下几方面。（一）以小见大的艺术手法作者通过小羊圈胡同的几户居民展现北平沦陷区的生活，进而展现整个中国抗战的宏大历史图景；通过小人物在民族危亡中的挣扎与抗争、觉醒与沉沦，表现对人性、对传统文化反思的宏大主题。（二）中心辐射、网状展开的结构小说围绕祁家四代人展开叙述，从这个中心分层次地向四周展开，把各个阶层、性格各异的人物之间的冲突交织在一起，严谨、完整地把纷繁复杂、头绪繁多的故事情节巧妙有序地组织起来。（三）人物形象塑造极具特色首先，花开数朵，各表一枝，打破了重点人物与非重点人物的界限，塑造“群像”；其次，注重通过对比塑造人物形象，如祁家三兄弟的对比、高第和招弟的对比；再次，就每一个人物而言，重点突出其某一点特征，例如，同样是汉奸，祁瑞丰是“无聊”，李空山是“无赖”，而大赤包是“无耻”；*后，作者笔下的人物大都不是静态的，作者用细腻的笔触展现了他们或觉醒或沉沦的心路历程。（四）幽默的语言艺术在小说中，作者炉火纯青地运用幽默的语言艺术，以漫画式的夸张手法，对汉奸们的丑陋嘴脸和肮脏的灵魂进行了无情的讽刺。日本人提审祁瑞丰，问他为什么愿意当特务，他的回答是：“好弄钱！”“是的，瑞丰的言谈，风度，的确没有晓荷的那么成熟，得体。可是，他的天真与爽直，也使日本人受了感动。”日本人为了试探他，答应让他当特务，祁瑞丰激动得“噎了好几口气”才说“好极了”。

作者简介

丛书主编汪龙麟，首都师范大学文学院教授，北京市高考命题组成员，多次承担高考语文卷（北京卷）命题工作，兼任中国戏曲学会、中国散曲学会、中国关汉卿研究会会员。丛书主编管然荣，北京教育学院丰台分院中学教研室语文教研员，北京市语文特级、正高级语文教师，北京市基础教育首批正高级教师；教育部“国培计划”中学语文专家库成员；中外阅读学研究会常务理事，中国教育学会中学语文教学专业委员会学术委员，多次参加教育部高中语文新课程调研和课程标准修订工作。本书作者陈海印，北京市第十中学语文高级教师，北京市优秀教师，北京市语文骨干教师，内地民族班“立德树人”优秀班主任，教育头条第三届“京城榜样教师”，丰台区教育系统“青年榜样”；多次荣获丰台区师慧杯教学竞赛一等奖、骨干教师创新杯一等奖；出版专著《新课程理念下的语文教学探索与实践》，多篇论文被《中学语文教学》《语文报》《新课程报·语文导刊》等刊物刊载。

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