设计基础(高等院校课程思政教材、高等院校艺术设计专业精品系列教材“互联网+”新形态立体化教学资源特色

**章 何谓“设计基础”1

**节 何谓“设计” 1

一、“设计”名称的由来 1

二、“设计”与“设计师” 3

第二节 “设计”内涵的扩展6

一、设计≈功能+审美 6

二、设计≈功能+审美+技术工艺 8

三、设计≈功能+审美+技术工艺+商业竞争 9

四、设计≈功能+审美+技术工艺+商业竞争+人机匹配 10

五、设计≈功能+审美+技术工艺+商业竞争+人机匹配+设计伦理 11

第三节 设计基础的内涵与外延 12

一、设计基础课程的逻辑关系 12

二、设计基础课程的教学目标 14

三、设计基础课程的教学内容 17

本章总结与课后练习 17

第二章 设计语言的演进过程18

**节 “初发芙蓉”与“镂金错彩” 18

一、原始洞穴壁画 21

二、古埃及与我国夏商周 22

三、希腊化与东周秦汉24

四、中世纪与魏晋隋唐宋元 25

五、文艺复兴 28

第二节 英国“工艺美术”运动前后的审美特征 30

一、巴洛克风格与洛可可风格30

二、从具象走向抽象 33

第三节 现代主义及其之后的审美特征34

一、现代主义的审美特征34

二、现代主义之后的审美特征38

本章总结与课后练习 41

第三章 设计语言的感知对象 42

**节 美与设计 42

一、美学的产生与发展43

二、设计与艺术的再次重叠 44

第二节 功能之美 45

第三节 技术之美 47

第四节 文化之美 50

第五节 设计之美的视觉语言 51

本章总结与课后练习 52

第四章 设计语言的要素关系 53

**节 认识视觉“语素” 53

一、点 54

二、线 58

三、面 62

第二节 构建图形 66

一、形的分割 68

二、形的组合 69

三、“几何形”向“有机形”的转化70

四、单形的视觉“语义” 71

第三节 面的分割 72

一、外形决定内形 73

二、除非必要，勿加形式 75

三、将“分形”进行到底 78

本章总结与课后练习 82

第五章 设计语言中的组织规则 83

**节 遵守生活经验 83

一、熟悉原则 83

二、简化原则 86

三、简洁且丰富原则 90

第二节 尊重物理规则 92

一、引力的作用92

二、力的大小与物体之间的质量成正比 95

三、力的大小与物体之间的距离平方成反比96

四、力的相互作用趋于对称或均衡 98

第三节 视觉要素的排列组合 104

一、“主题”是统御全局的核心 104

二、视觉语言的修辞方式 109

本章总结与课后练习 118

第六章 设计语言语法形式 119

**节 联想与意境 119

一、联想 119

二、意境 123

第二节 运动与张力 126

一、运动 126

二、张力 127

第三节 节奏与韵律 129

第四节 比例与尺度 132

007目录

第五节 调和与对比 134

一、调和 134

二、对比 134

第六节 实密与虚疏 136

第七节 重点与呼应 138

一、中心与重心 138

二、呼应 140

本章总结与课后练习 142

第七章 设计语言的色彩关系 143

**节 光、色、眼 143

一、光 143

二、色 144

三、眼 145

第二节 色彩体系 146

一、原色、间色与复色 146

二、有彩色系与无彩色系 147

三、色立体 147

第三节 色彩的心理联想与文化属性 149

一、色彩的心理联想 149

二、色彩的文化属性 150

三、色调与对比 151

第四节 视错觉 151

一、什么是视错觉151

二、视错觉发生的主要原因 154

第五节 色彩的提炼与重构 154

一、绘画中的色彩提炼与应用 155

二、自然界中的色彩提炼与应用 157

三、色彩的情绪化表达 159

本章总结与课后练习 161

第八章 设计语言的体积特征162

**节 体的类型 162

一、自然形态与人工形态 162

二、几何形态 162

三、有机形态 164

四、仿生形态 166

第二节 体的性质 168

一、丰富面与面之间形的转折 169

二、丰富各轴向形态信息 172

第三节 体的材质176

一、光滑与粗糙 176

二、高光与哑光 176

三、坚硬与柔软176

008设计基础

四、冰冷与温和 177

五、透明与不透明 177

本章总结与课后练习 178

第九章 设计语言的心理“语义”179

**节 形态的功能“语义” 179

一、形态语义

第二节 形态的“观念”语义 185

一、形态与“观念”的对称 186

二、样式受“权力”影响 188

三、样式受“等级”影响 189

四、样式受“个性”影响 193

五、样式受“时尚”影响 195

本章总结与课后练习 198

后记199

参考文献 200