名师名校名校长书系 读英文 提读写水平

章重视名著阅读提升英语水平节英文名著阅读的重要凸显节 在英语教学中渗透文化培养意识第三节重视高中生英文阅读能力提升第四节名著阅读在高中英语读写教学中的应用章基于学激活阅读兴趣节 学理论和内涵节 基于学的阅读设计第三节 教师引导阅读的策略第三章借助英文阅读扩充词汇容量节 英语阅读与词汇教学节 英语阅读中词汇教学案例第三节 基于名著阅读构建词汇学第四章掌握阅读技巧阅读能力节 高中英语阅读中“先学后导一问题评价教学模式”节 高中英语阅读的合作学第三节 加强英语名著课外辅助阅读第五章 应用名著简本 英文读写节 英文文学名著简写本概述节 英文名著简写本符合中国教育需求第三节 简本英文阅读运用到高中写作的教学设想第六章基于英语阅读构建课堂节基于有效课堂导入构建课堂节 基于教学环节优化构建课堂第三节 基于真实阅读材料构建课堂第七章开展课题研究阅读教学节“利用英语名著培养高中英语读写能力的实践与探究”开题报告节“利用英语名著培养高中英语读写能力的实践与探究”中期报告第三节“利用英语名著培养高中英语读写能力的实践与探究”结题报告附录参考文献