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图文详情
- ISBN:9787564385231
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:23cm
- 页数:237页
- 出版时间:2021-12-01
- 条形码:9787564385231 ; 978-7-5643-8523-1
内容简介
本书收录论文共12篇,主要分为多模态认知诗学专题、认知女性主义批评、儿童文学的认知研究和当前认知诗学的*新研究四部分。本书可提供认知诗学学科发展的前沿性资料与信息,为认知诗学服务于中国的文学研究、文化建设和语言文学教学发展提供了一个学术交流平台。本书收录论文涉及文学、语言学、心理学等多个学科,体现出较强的理论性、实证性、综述性、创新性、学术性和跨学科性。
目录
名家特稿
Does Cognition Translate? Predictions, Plot, and World Literature
认知是否可译?预测、情节与世界文学
多模态认知诗学
《你好,灯塔》的多模态互文性研究
——认知文体学视角
后现代绘本对经典童话的颠覆性解构与重构:认知叙事学视角
儿童绘本图文信息耦合与读者心理表征
认知女性主义批评
《他们眼望上苍》:女性主义的解构与重构
图形-背景理论下《呼吸课》的焦虑解读
“图形-背景”理论下《*初的爱情,*后的仪式》之女性悲剧命运研究
儿童文学的认知研究
多维双域型故事:绘本的认知研究进路
图画书虚构性叙事脚本的认知启蒙研究
认知转向:儿童文学研究的新趋势
认知诗学“关键词”
认知女性主义文学批评
前沿译介
文学方言的认知诗学研究方法
——彼得·斯托克维尔《作为社交指示语的文学方言》述评
文学阅读与大学生社会认知发展
——论《阅读文学,阅读社会人生:文学教学的认知路径研究》
理论与实践的对话:评巴克兰德的《叙事与叙述:电影故事讲述之分析》
Does Cognition Translate? Predictions, Plot, and World Literature
认知是否可译?预测、情节与世界文学
多模态认知诗学
《你好,灯塔》的多模态互文性研究
——认知文体学视角
后现代绘本对经典童话的颠覆性解构与重构:认知叙事学视角
儿童绘本图文信息耦合与读者心理表征
认知女性主义批评
《他们眼望上苍》:女性主义的解构与重构
图形-背景理论下《呼吸课》的焦虑解读
“图形-背景”理论下《*初的爱情,*后的仪式》之女性悲剧命运研究
儿童文学的认知研究
多维双域型故事:绘本的认知研究进路
图画书虚构性叙事脚本的认知启蒙研究
认知转向:儿童文学研究的新趋势
认知诗学“关键词”
认知女性主义文学批评
前沿译介
文学方言的认知诗学研究方法
——彼得·斯托克维尔《作为社交指示语的文学方言》述评
文学阅读与大学生社会认知发展
——论《阅读文学,阅读社会人生:文学教学的认知路径研究》
理论与实践的对话:评巴克兰德的《叙事与叙述:电影故事讲述之分析》
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作者简介
熊沐清,四川外国语大学教授,博士生导师;文学博士;中国叙事学会理事、全国认知诗学学会会长;主要科研方向:认知诗学,叙事学,语篇分析,劳伦斯研究。
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