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彩色的诗歌教室:四.想象是一条鱼  (彩绘版)

彩色的诗歌教室:四.想象是一条鱼 (彩绘版)

1星价 ¥21.8 (6.8折)
2星价¥21.8 定价¥32.0
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图文详情
  • ISBN:9787571514532
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:32开
  • 页数:256
  • 出版时间:2022-06-01
  • 条形码:9787571514532 ; 978-7-5715-1453-2

本书特色

全国名师、童书领读人周其星主编,各地名师写给孩子的诗歌创意课诗人树才、语文名师郭初阳倾力推荐孩子的诗歌练习册,大人的诗歌示范课 【编辑推荐】★全国名师周其星主编的诗歌创意课,根据小学各阶段孩子的语言发展,将诗歌带进课堂,具有建设性意义。 ★这些创意童诗课已经经过多次课堂实践,具有独创性、引领性、操作性,同时不说教,将一首好诗的诞生过程娓娓道来,是不可多得的关于如何欣赏一首诗、创作一首诗的教育书籍。 ★全书将经典诗歌与孩子创作的天然诗歌相结合,具有很强的指导性,能够开阔孩子的思维,引发孩子们的创作欲望,真正影响一代孩子的诗歌阅读与创作。 ★每一本书都是孩子自己创作诗歌的范本,也是家长、老师、诗歌教育者等的指导范本。 ★诗人树才、语文名师郭初阳倾力推荐。 ★内文插图由著名插画师阿毛毛、撒旦君、高畅绘制,天马行空,极具表现力,与纯真的诗歌相得益彰。

内容简介

给小学中年级孩子的20节诗歌创意课。 诗歌不在很远的地方,就在孩子的心里、眼里,就在他们出口成章的时刻。但这种诗意,如果不加引领,不加雕琢,就会在不经意间消逝。这个阶段的孩子是一个关键期,写诗,既可以“玩弄”文字魔方,也可以开启孩子大胆的想象力,让孩子的表达与众不同。这些诗歌创意课,旨在打破思维常规,打破技术常规,打破写作套路,打破语言表达模式,真正培养出这个阶段的孩子的诗歌发散性思维。

目录

1.一只蚂蚁来上学

2.孤独是什么

3.比一比,更有趣

4.洞洞诗

5.阳光像一只蝴蝶

6.我们想要一个花房子

7.看不见的诗

8.一千个孩子,一千个月亮

9.笔尖的故事

10.春天小时候

11.你好,夏天

12.天气晚来秋

13.南方的雪

14.当诗歌遇见画

15.回家的路

16.作业机

17.稀奇古怪动物园

18.穿梭吧,在黑暗中

19.空空的,满满的

20.我有个朋友,叫风


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节选

作业机 孩子们的话匣子一打开,就有点收不住了。但我还是被他们富有想象力的表达惊呆了。一个想法击中了我,“吐槽作业”这件事完全可以写成一首诗啊。这堂诗歌创意课可有得讲了。 美国诗人谢尔·希尔弗斯坦,人们都叫他“谢尔大叔”,谢尔大叔非常懂小朋友的心思,是小朋友的知心伙伴。这不,听见孩子们的呼声后,他写了这样一首诗——《作业机》。 在正式分享这首诗之前,我问道:“猜猜他的作业机可以做些什么?” “只要把作业扫一扫,答案就出来了。” “就连字迹都跟我的一样。” “可以帮我检查作业中的错误,还能自己订正。” 我们来看看,这些愿望有没有实现。 作业机 〔美〕谢尔·希尔弗斯坦 叶硕 译 作业机,哦,作业机, 世界上*完美的机器。 只要把作业放进去,再投进一角硬币, 按下按钮,等上十秒, 你的作业就会出来, 又干净,又整齐。 “怎么样,这台机器不错吧。”读到这里,我狡黠地笑着问孩子们。 他们看到我的笑容,就知道这台作业机肯定有问题。 “作业这么干净又整齐,老师肯定会怀疑的。” “万一所有人的答案都一样,那可不好。” “就是,这个世界上每个人的思维都不一样,作业机毕竟是一台机器,不可能给我们每个人都不一样的答案吧。” 听到这些质疑声,我欣慰地点了点头,说道:“是啊,作业其实是一种思维的呈现。我觉得这个世界上*完美的机器是大脑,任何机器都代替不了我们独特的思维。” 看着孩子们纷纷点头,我接着往下读。 来看看——“9+4= ?”答案是“3”。 3 ? 哦,我的天! 看来它没有我想的那么神奇。 这首诗的结尾赢得了孩子们的欢笑和掌声,可我觉得他们的讨论更胜一筹。 我明白他们不喜欢作业,可作业的存在,必定有它的理由。而不管对作业是爱还是恨,孩子们肯定有很多话要说,有很多故事要讲。 孩子们渐渐地安静下来,开始构思。很快,一首首“作业诗”飞奔而来。 我看见一个男孩 牛彬权 我看见一个男孩 他每天都有 做不完的作业 练不完的钢琴 上不完的课外班 还有 挨不完的骂 他很想看电视 很想出去玩 可是 没时间 我很心疼他 于是 我伸出手 摸了摸 镜子 绝妙!尤其是*后几句,“我伸出手/ 摸了摸/ 镜子”,让人感到意外,又让人心疼。 作业店 蔡宇斌 作业专卖店开业啦 简单的,中等的,难的 应有尽有 难的免费 简单的超贵 这样家长就会过来抢 让更多的孩子收到*好的“礼物” 很棒的创意,短短一首诗就把大人费尽心思寻找*佳练习册的场景描绘得淋漓尽致。

作者简介

主编周其星 深圳实验学校小学部语文老师,酷爱读书,痴迷写作,敬畏文字,热衷跨界。被《中国教育报》评为“2012年度推动读书十大人物”,获21世纪教育研究院2016年度“全人教育奖”提名奖),参与发起两个在全国颇有影响力的公益组织——三叶草故事家族、百班千人读写计划。已出版《彩色的写作教室》《彩色的阅读教室》。 庄丽如 潮州人,现居东莞市。已出版诗集《梅花爱》《爱,在边缘》,主编《写作,真好玩》《60个孩子的诗》,著有《讲给孩子的百年梦想4:体育人的故事》。多年来,一直致力于童诗教学和阅读推广。曾获广东省小学生诗歌大赛、东莞市儿童诗大赛“优秀指导老师”称号。 欧雯: 三个孩子的妈妈,一群孩子的老师。上海市静安区市西小学教师,“全国百班千人读写计划”导师,拥有一个小小的公益组织“朵拉故事会”,陪伴身边的孩子们行走在读写小径上。参与编写《百千大阅读》等,并为《芝麻开门》《语言魔法师》等杂志撰稿。

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