- ISBN:9787553210568
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:160
- 出版时间:2022-08-01
- 条形码:9787553210568 ; 978-7-5532-1056-8
本书特色
适读人群 :3-6岁1.强大的脑科学理论支撑 研究结果表明,前额叶皮层是人类所特有的,它负责思考、沟通、情绪管理、决策和自我控制。从出生到20岁,是前额叶皮层的发育时期,需要特别关注前额叶皮层的发育。从2岁开始到12岁,是人类大脑发育 快速和 活跃的阶段,对这个阶段孩子的大脑进行训练,会产生惊人的效果。 2.国 名脑功能可视化专jia监修 监修作者川岛隆太教授,是日本 名神经科学博士,日本 “大脑成像”研究,日本东北大学教授、智能老龄化研究所主任。 2017年,川岛隆太担任NeU公司首席技术官,基于多年来脑科学研究积累的基础知识,以及在日常生活环境中测量人类大脑活动的先进技术,致力于在各个领域开发各种应用脑科学解决方案。 3.风mi日本的儿童脑开发训练法! 川岛隆太教授团队开发了一种新方法,通过数学练习、逻辑任务和决策制定来持续训练,可有效促进大脑前额叶皮层的发育,帮助大脑发育并提升智力。 本系列丛书正是基于这一研究成果研发的。书中的游戏和练习根据孩子大脑的发育水平量身定制。 4.每天5分钟,迈出天才儿童的一步! 全套书分1阶~5阶,由易到难,阶梯式设计。通过认知力、比较力、专注力、判断力、想象力、逻辑思维、反应能力、数学能力,八种能力的游戏,全面激发孩子的脑潜能。每天练习5分钟,逐步提高孩子的智力。 5.游戏贴纸、鼓励贴纸和奖状-满满的仪式感 每本书都有一个不同的小精灵陪伴,由孩子自己填写姓名记录页、每个游戏做完可以贴一张贴画鼓励,全本书完成后获得奖状。
内容简介
根据川岛隆太实验室的研究结果,我们得出一个结论:智力刺激以及与父母的交流,二者对孩子大脑的发育十分重要。因此,请家长遵照以下事项,陪同孩子一起完成这套书的训l练。 请家长和孩子一起,带着愉快的心情学习。 贴纸分为游戏贴纸和鼓励贴纸。游戏贴纸使用在哪一页,标注在贴纸的上方。 家长协助孩子先在每本练习册的**页写上自己的名字,再开始练习吧。 请家长认真阅读书中的“小贴士”,以便协助孩子更好地完成练习。 无须一次性完成所有练习。家长和孩子约定好每天完成的页数,例如每天1页或2页,这样有利于孩子保持学习的热情。 当孩子完成当日的练习时,请家长及时表扬孩子,并让孩子自己选择一张鼓励贴纸贴在完成的页面上。 当完成其中一册的练习后,请家长在奖状上写上孩子的名字,并把奖状颁发给孩子,以资鼓励。
目录
1阶
认知力1 水果的名称
认知力2 图形连线
认知力3 认识形状贴纸
认知力4 认识几何图形
认知力9 运笔
比较力1 比较大小
比较力5 比较数量
3阶
数学能力1 物品数量和数字的对应
数学能力5 简单加法
想象力1 补齐缺失的线条
判断力4 画出缺少的图形
5阶
逻辑思维1 数字与数量、图形的对应
反应能力1 划掉指定的数字和图形
专注力4 在箭头反方向画圈
节选
如何使用这本书 根据川岛隆太实验室的研究结果,我们得出一个结论:智力刺激以及与父母的交流,二者对孩子大脑的发育十分重要。因此,请家长遵照以下事项,陪同孩子一起完成这套书的训练。 ★ 请家长和孩子一起,带着愉快的心情学习。 ★ 贴纸分为游戏贴纸和鼓励贴纸。游戏贴纸使用在哪一页,标注在贴纸的上方。 ★ 家长协助孩子先在每本练习册的一页写上自己的名字,再开始练习吧。 ★ 请家长认真阅读书中的“小贴士”,以便协助孩子更好地完成练习。 ★ 无须一次性完成所有练习。家长和孩子约定好每天完成的页数,例如每天1 页或2 页,这样有利于孩子保持学习的热情。 ★ 当孩子完成当日的练习时,请家长及时表扬孩子,并让孩子自己选择一张鼓励贴纸贴在完成的页面上。 ★ 当完成其中一册的练习后,请家长在奖状上写上孩子的名字,并把奖状颁发给孩子,以资鼓励。 如果您的孩子已经完成这套书中的全部练习,还想要收获更多: 家长可以让孩子多次做同一本练习册,但要不断提高完成的速度,例如设置更短的完成时间。 这套书不仅关注孩子思维能力的发展,还关注家长与孩子的沟通、协作,希望家长和孩子一起玩得开心哦! 川岛隆太博士赠言 我在日本东北大学脑科学研究所从事脑思维与心理学、教育学和功能性神经影像学的交叉应用研究,开发和寻找刺激儿童大脑生长发育的方法。 本书的作者野内类博士从心理学和神经生物学的角度研究了大脑和思想的发展。他对通过智力游戏和任务来激发脑力活动了如指掌。 根据实验室的研究结果,我们得出了一个结论,智力刺激和与父母的交流对孩子大脑的发育十分重要。 这本书是基于新的脑科学研究成果开发,旨在帮助刺激孩子的大脑发育。 家长一定要和孩子一起完成书中的任务! 阅读题目,回答问题。 将答案贴纸贴在对应的人名上。 娜娜、小艾、伊戈尔、小洛各有不同的玩具(熊、蒸汽机车、球、汽车)。 娜娜有一只熊。 小艾没有蒸汽机车。 伊戈尔有一个球。 小洛没有汽车。 四个人的玩具分别是什么?
作者简介
川岛隆太,日本神经科学 家,医学博士,日本“大脑成像”研究第 人。他还曾在瑞典的卡罗林斯卡研究所担任客座研究员。目前,他是日本东北大学教授,大脑智能研究所主任。2009年川岛教授荣获日本教育部、文化部、体育部、科学技术部部长科学技术奖。 川岛隆太主要研究两个课题:一是将大脑的各个区域与诸如情感、语言、记忆和认知等能力联系起来;二是应用此信息来帮助儿童发展,帮助老年人保持记忆力,并帮助病人恢复他们的学习能力。 川岛教授科研成果丰富,已经发表和出版了400多篇同行评议论文以及300本专业书籍。 其作品《60天改变大脑》取得了巨大的成功,仅在日本销量就超过100万册,全球销量超250万册! 野内类,日本川岛隆太实验室教授。他致力于从心理学和神经生物学的角度研究大脑和思想的发展,通过智力游戏和任务来激发脑力活动。
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