儿童戏剧:原创.改编.导演和表演手册(外研社国际戏剧教育指导读物)

目录 致谢／x 序／xi 导言／xiii **章 儿童戏剧：独特的艺术形式／1 怎样的观众！／2 为什么儿童需要他们自己的戏剧？／4 品质的要求／5 先驱者和实践者／6 提升水准／9 第二章 小神兽本性：孩子们集体回应什么／11 儿童观众的动力系统／12 儿童如何不同／13 儿童观众的共同点／16 儿童喜爱的故事和主题：可以搬上舞台的构想／22 现实中的幻想故事／22 神话和传说／24 新瓶装陈酒／25 拟人化的故事／25 历险／26 玩具和无生命物／26 真实生活／27 当代主题／27 童话故事／28 优秀儿童戏剧的惊奇和其他元素／29 惊奇／29 幽默／30 角色／31 生死情境／32 语言／32 沉默／34 观众参与／35 大小／37 偶／38 情节中的魔术／39 色彩缤纷的舞台／40 灯光／40 声音／41 音乐／43 哑剧和形体／44 高潮和悬念／44 公平与正义／44 禁忌／45 第三章 原创剧本写作／47 撰写剧本大纲／48 形成剧本大纲的九个步骤／49 步骤一 创造情境／49 步骤二 设置角色／50 步骤三 编织故事／52 步骤四 理清脉络结构／53 步骤五 组织行动／54 步骤六 寻找个性化语言／55 步骤七 安排歌曲／55 步骤八 发挥剧场魔力／56 步骤九 确保逻辑清晰／56 《姜饼人》剧本大纲的形成步骤／56 《姜饼人》剧本大纲／64 《姜饼人》剧本大纲的后续修改／73 《跷跷板树》剧本大纲的形成步骤／73 《跷跷板树》剧本大纲／79 《跷跷板树》剧本大纲的后续修改／87 剧本的写作／87 第四章 改编／89 从纸面到舞台：改编童书／90 形成剧本大纲的四个步骤／91 步骤一 找到一个故事，评估其改编的可行性／92 步骤二 切割文本／93 步骤三 解决问题—如何克服搬上舞台的困难以及形成初始大纲的基础性笔记／94 步骤四 撰写剧本大纲／94 《好心眼儿巨人》剧本大纲的形成步骤／94 《好心眼儿巨人》剧本大纲／102 《好心眼儿巨人》剧本大纲的后续修改／109 第五章 导演和制作团队／113 **节 前期筹备／114 舞台美术和服装设计／115 编舞和形体设计／117 作曲和音乐总监／119 音响设计／120 灯光设计／121 制作人和舞台监督／122 演员遴选／123 导演的案头工作／125 第二节 排练／126 舞台调度和焦点／127 舞台节奏／128 尊重儿童戏剧和儿童观众／128 解读剧本并清晰处理／129 真诚／131 角色塑造／132 导演惊奇／134 导演高潮点／137 积极的消极／139 幽默／141 观众参与／142 技术合成／144 带妆彩排／147 第三节 首演及超越／147 不同类型的观众／148 首演之后／151 诠释观众的反应／152 第六章 儿童戏剧的表演／161 难度加倍，回报加倍／162 技巧／162 态度／163 玩世不恭／166 演员易犯的错误／166 角色塑造／170 观众参与／170 首演／173 第七章 商业层面／175 市场／176 信息的来源／177 专业儿童戏剧公司／177 业余戏剧公司／179 申请一本书的舞台改编权／180 申请舞台改编权／180 剧情简介／181 剧本许可／181 版税／181 出版剧本／182 后记／183 附录／184 译后记／188