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中华优秀传统文化的核心理念/唐明燕著

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  • ISBN:9787101152821
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:其他
  • 页数:334
  • 出版时间:2022-10-01
  • 条形码:9787101152821 ; 978-7-101-15282-1

内容简介

《修身正己:思想政治教育与中华传统文化》(暂定名)共分五部分,从传统文化教育角度看,是通过精讲儒家要义,阐发中华传统文化的价值内涵:**部分,从儒学作为中华传统文化总体格局的主干谈起,对比先秦儒学与其他学派的思想,简述儒释道三家互补性内涵。第二部分,追溯中华传统文化之“道德”的源起,以儒家的人格修养论为引领,探究“人之为人”的内在特色及其驱动力问题,进而说明人格修养的目标和路径。第三部分,以儒家的人格修养论为基础,分析义利取舍、主体评价、生命价值等问题,进而展现中国传统文化的“觉解”特色。第四部分,从社会关爱以及家国情怀的角度出发,分别阐述中华传统文化的核心价值理念对于现实世界以及个体生命的关怀,将人伦关系从个人升华到家国天下,明确担当意识。第五部分,立足当下,省思传承发展中华优秀传统文化的议题,强调辩证看待中华传统价值理念的多元影响,呼吁在传承发展中华优秀传统文化的过程中关照现实。

目录

前言 中华优秀传统文化与立德树人
**章 中华优秀传统文化的总体格局
一、以儒学为主干
(一)儒墨异同及墨家的局限
(二)儒法的差异及法家的偏执
(三)儒学的优势
二、儒释道互补
(一)道家的特点
(二)佛教的影响

第二章 人格修养层面中华优秀传统文化的核心理念(上)
一、人格修养的意义
(一)道德是人与禽兽的根本区别
(二)道德修养是成就外在事功的先决条件
二、人格修养的潜力
(一)为仁由己
(二)人皆可以为尧舜
(三)涂之人可以为禹
三、人格修养的目标
(一)以仁义礼来修身
(二)成就理想人格
四、人格修养的路径
(一)好学力行
(二)学思结合
(三)积习渐染
(四)师法之化

第三章 人格修养层面中华优秀传统文化的核心理念(下)
一、对义与利的取舍
(一)先义后利重义轻利
(二)见利思义以义制利
二、对外界评价的认知
(一)重视外界评价
(二)豁达看待外界评价
三、对人生境遇的觉解
(一)以“时”的视野理解人生境遇的变化流转
(二)与“时”俱进
(三)知天命尽人事
四、对生死价值的反思
(一)生死自然
(二)死而不朽
(三)珍惜生命

第四章 社会关爱层面中华优秀传统文化的核心理念
一、社会关爱的情感根基
(一)仁者爱人
(二)忠恕之道
二、人际交往的具体规范
(一)亲子关系
(二)君臣关系
(三)朋友关系
(四)一般人际关系
三、中庸之道的适度调节
(一)中庸是恰到好处
(二)达致中庸的关键:时中

第五章 家国情怀层面中华优秀传统文化的核心理念
一、以群为重心忧天下
(一)将人视作“群”的存在
(二)倡导为群体做贡献
(三)寓个体价值于群体价值之中
二、以民为本济世安民
(一)视民心向背为政权稳固的根基
(二)以民为本的政策导向
三、以和为贵和而不同
(一)“和”的渊源与实质
(二)人伦关系中的显现
(三)政治理念中的表达

第六章 中华优秀传统文化的传承发展
一、明代中叶以来对中华传统文化的反思
二、辩证看待中华传统价值理念的多元影响
三、推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展
参考文献
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作者简介

  唐明燕,复旦大学马克思主义学院副教授,哲学博士,硕士生导师。长期从事中华优秀传统文化方面的研究,在该方向上主持完成国家社科基金项目一项、教育部人文社科项目一项、上海市社科基金项目一项、辽宁省社科基金项目两项。主持建设的课程“先秦儒家哲学六讲”入选国家精品视频公开课,主持建设的课程“中华优秀传统文化”入选上海市一liu本科课程。

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