包邮高校“双师思政课”协同育人模式创新与实践

绪 论 合力建设“双师思政课”专题教学体系 / 001**章 高校“双师思政课”协同育人机制 / 012**节 国内首创“双师思政课”教学模式 / 012 第二节 “双师思政课”推动高校思政教育创新升级 / 018 第三节 课程思政与思政课程同向同行 / 021第二章 高校双师思政课程协同育人模式与实践 / 025**节 音乐专业的作品思政实践 / 025 第二节 播音主持专业的体验式教学设计 / 048 第三节 通信工程专业的案例教学实践 / 056 第四节 文化产业管理专业的对话教学探索 / 065 第五节 思政政治教育专业的实践教学活动 / 075第三章 高校双师课程思政协同育人模式与实践 / 085**节 播音主持专业的双师融合教学实践 / 085 第二节 影视摄影与制作专业的双师慕课教学实践 / 103 第三节 通信工程专业的双师博物馆教学实践 / 127 第四节 经济管理专业的双师圆桌论坛教学实践 / 133 第五节 汉语国际教育专业的双师访谈教学实践 / 138 第六节 现当代文学专业的双师专题教学实践 / 145 第七节 少数民族预科生的双师互动教学实践 / 151第四章 构建高校“双师思政课”协同育人新格局 / 158**节 立足美育成效的“双师思政课”涵化育人模式 / 158 第二节 立足传媒学科的“双师思政课”特色育人模式 / 169 第三节 立足显隐结合的“双师思政课”沉浸育人模式 / 179 第四节 立足交叉融合的“双师思政课”示范育人模式 / 187结 语 “双师思政课”发挥媒体矩阵效能激活思政教育 / 196参考文献 / 203附录一 中国传媒大学“双师思政课”实施计划 / 214附录二 “双师思政课”教学模式获奖成果 / 217附录三 双师指导大学生讲思政课 / 220附录四 大学生视角“双师思政课”协同育人创新与实践 / 232附录五 《中国教育报》报道“双师思政课” / 248