包邮基于案例的临床思维教育的原则与实践(翻译版)

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作者：张林,卿平

出版社：人民卫生出版社

本类榜单：医学

分类：医学 > 其他

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图文详情

ISBN：9787117344005
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
开本：其他
页数：189
出版时间：2023-03-01
条形码：9787117344005 ; 978-7-117-34400-5

本书特色

全国医学教育发展中心医学教育译丛，介绍了“基于案例的临床思维教学法”，此方法目前已经在多个国家的医学院校推广应用，广受临床教师和学生的欢迎。

内容简介

本书介绍了CBCR教育方法，医学院校通过使用CBCR，使学生在进入临床和参与病人护理之前能够像医生一样思考。熟练掌握临床推理至关重要，但CBCR存在缺乏临床经验的缺陷。CBCR建立的前提是，解决临床问题涉及对疾病过程进行推理的能力。这需要解剖学、器官系统的运作和病理学知识，以及将患者的伤病视为案例，并将其与过去见过并储存在记忆中的患者的案例进行比较的能力。CBCR通过详细阐述和系统讨论从患者*初出现到临床管理的*后步骤的过程，促进早期、基本疾病脚本的发展。

**部分基础阶段学生的临床思维教育背景 /1
**章临床思维教育简介 /2
第二章临床思维训练的历史与理论背景 /17
第三章多角度理解临床思维的概念和理论 /29
第四章学习临床思维的**技能 /39
第五章基础阶段学生临床思维能力的考核方法 /54
第二部分基于案例的临床思维教学方法 /63
第六章基于案例的临床思维教学操作方法 /64
第七章使用CBCR 测试考核临床思维 /71
第八章 CBCR 案例编写 /80
第九章 CBCR 教学计划、课程和师资培训 /91
第十章基于案例的临床思维学习指南模板 /101
附录 CBCR 示例 / 111
CBCR 示例1 一名因颈部肿块就诊的17 岁女孩 /112
CBCR 示例2 一名因双下肢水肿就诊的68 岁男性 /125
CBCR 示例3 一名以疲劳为主诉就诊的47 岁女性 /138
CBCR 示例4 两名以听力损失为主诉就诊的患者 /162