牛津口述史手册

本书撰稿人
引言 口述史的发展历程
**部分 采访的本质
第1章 采访的动力
第2章 成王败寇：对冲突双方的采访
第3章 跨文化环境下的采访
第4章 案例研究：口述史与民主——文盲的教训
第二部分 回忆和历史
第5章 口述史中的回忆和记忆
第6章 记忆可以是集体的吗
第7章 案例研究：罗马的记忆和历史之家——记忆和公共机构的政治
第8章 如何赢得一个失败的战争？口述史和政治记忆
第9章 令人失望的遗留：后种族隔离时期南非的创伤、证词与和解
第10章 案例研究：与南非感染HV病毒/艾滋病的儿童合作的记忆工作
第三部分 理论和解释
第11章 女性口述史的各个发展阶段
第12章 种族和口述史研究
第13章 晚年的回忆：激发个人和社会的变革
第14章 普鲁斯特效应：口述历史和感官
第15章 行动之后：口述史与战争
第16章 案例研究：“总之，我们需要证人”：大屠杀幸存者的口述史
第17章 案例研究：灾难现场记录：对“9·11”事件口述史记忆和叙事项目的反思
第四部分 技术影响
第18章 制作视频口述史
第19章 案例研究：打开回忆空间——视听历史的挑战
第20章 在数字时代实现对口述史的承诺
第21章 口述史：媒体、信息和意义
第22章 带麦克风的弥赛亚？口述史学家、科技与音频档案
第23章 案例研究：口述史的“生”和“熟”——来自厨房的提示
第五部分 法律、道德和归档的迫切需要
第24章 口述史的法律分歧
第25章 医学口述史所面对的伦理挑战
第26章 档案的迫切需要：口述史能否在档案机构渡过融资危机？
第27章 案例分析：美国南方口述史项目
第28章 案例分析：大学口述史研究是做什么的？加州大学伯克利分校的经验
第六部分 口述史的呈现
第29章 面向公共口述史
第30章 用口述史激励21世纪的学生
第31章 口述史在大学：从边缘到主流
第32章 案例研究：通过数字技术演绎
第33章 数字时代的口述史
致谢