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作者：陈刚张江平吴波总主编

出版社：西南交通大学出版社

本类榜单：中小学教辅

分类：中小学教辅 > 初中通用

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图文详情

ISBN：9787564388492
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
开本：其他
页数：241
出版时间：2022-09-01
条形码：9787564388492 ; 978-7-5643-8849-2

本书特色

★该书注重学科核心素养的培育，因材施教，通过分层设计，使不同的孩子在数学学习上都能学有所获，体验成功，对教师、学生都具有一定的指导意义。 ——张旭教授四川大学数学学院，2010年国际数学家大会作45分钟报告 2013年度国家自然科学奖二等奖获得者 ★《数学学本》的作者们在深度解读课标、认真钻研教材、深入分析学情的基础上，遵循“让不同的人在数学上获得不同的发展”课程理念，把教学目标分解为基础层、进阶层和高阶层，并结合不同层次的学习内容，以学生的学为出发点，将教师的教、学生的学和教师对学生的指导有机融入学习过程之中进行学习活动设计，充分体现了“以学生的发展为本”的“学本”思想和“以学习为中心”的现代教学理念。《数学学本》立足素养，着眼能力，贴紧学情，紧扣教材和课标要求，具有很强的针对性、科学性和实用性，为在数学课堂教学中发展学生的数学核心素养提供了一条有效的路径。 ——王富英全国优秀教师省特级教师 ★《数学学本》循序渐进，内容完整，实用性强，特别注重学生数学学习规范与良好学习习惯的养成。 ——刘若川教授北京大学数学科学学院，北京国际数学研究中心，2020年度国家自然科学奖二等奖获得者 ★该书从指导学生数学学习出发，使学生知晓课程学习目标及目标的可达层次，以便更好确定自己的努力方向，同时生动的学习活动情境和循序渐进的内容安排也有助于学生对所学数学知识本质与价值的理解，相信同学们通过该书学习会受益匪浅。 ——张景斌教授首都师范大学教师教育学院 ★该书在教材的基础上，适应分层教学的需求，对教学内容进行了适当的重组，并重视变式训练中的分层设计。相信对师生来讲，都是一本有用的参考书。 ——林磊教授华东师范大学数学科学学院 ★学校自成立以来就积极在学科建设、育人模式、拔尖创新人才培养等方面，做了大量的有益的探索和实践，取得了令人瞩目的成效。这次初中年级学科分层分类教学辅导丛书的正式出版，是学校多年来学科建设成果和育人理念的直接体现。相信通过丛书的正式出版发行，相关成果能为从业人员提供更多的参考和互鉴，在新时代教育改革的大背景下促进基础教育均衡发展。 ——邹云志教授四川大学数学学院 ★分层推进——基础层、进阶层、高阶层，让不同学生都收获满满。 ——李昌勇教授四川师范大学数学学院 ★该书是编者结合本校学生实际，对初中数学教科书的再加工而编写的学习导航，既指明了学习目标，又给出了到达彼岸的路径，体现了编者的教学智慧及对学生成长的一份期许与责任，值得学生与教师参考学习。 ——李忠如教授西南大学数学学院

内容简介

本书是以新课改精神为依据，紧扣《义务教育数学课程标准》要求，以北师大版七年级上册数学教材为蓝本编写的辅导用书。针对数学学科学习特点，本书稿按照分层分类、因材施教、循序渐进的原则设置内容，既有新知探究，又有知识应用与拓展延伸，并设置基础层、进阶层、高阶层变式练习，以使不同层次的学生在数学上获得不同的发展。内容包含丰富的图形世界、有理数及其运算、整式及其加减、基本平面图形、一元一次方程、数据的收集与整理。在结构安排上，每节内容包含航行指南、出海攻略、乘风破浪、胜利彼岸四个环节，每个环节设置与本环节相关的题型，以促进学生数学学科核心素养的提升。

第1章丰富的图形世界
1．1 生活中的立体图形
1．2 展开与折叠
1．3 截一个几何体
1．4 从三个方向看物体的形状
1．5 回顾与思考

第2章有理数及其运算
2．1 有理数
2．2 数轴
2．3 绝对值
2．3．1 绝对值（1）
2．3．2 绝对值（2）
2．4 有理数的加法
2．4．1 有理数的加法（1）
2．4．2 有理数的加法（2）
2．5 有理数的减法
2．6 有理数的加减混合运算
2．6．1 有理数的加减混合运算（1）
2．6．2 有理数的加减混合运算（2）
2．7 有理数的乘法
2．7．1 有理数的乘法（1）
2．7．2 有理数的乘法（2）
2．8 有理数的除法
2．9 有理数的乘方
2．9．1 有理数的乘方（1）
2．9．2 有理数的乘方（2）
2．10 科学记数法
2．11 有理数的混合运算
2．11．1 有理数的混合运算（1）
2．11．2 有理数的混合运算（2）
2．12 回顾与思考
2．12．1 回顾与思考（1）
2．12．2 回顾与思考（2）

第3章整式及其加减
3．1 字母能表示数
3．2 代数式
3．2．1 代数式（1）
3．2．2 代数式（2）
3．3 整式
3．4 整式的加减
3．4．1 整式的加减（1）
3．4．2 整式的加减（2）
3．4．3 整式的加减（3）
3．5 探索与表达规律
3．5．1 探索与表达规律（1）
3．5．2 探索与表达规律（2）
3．6 回顾与思考

第4章基本平面图形
4．1 线段、射线、直线
4．2 比较线段的长短
4．3 角
4．4 角的比较
4．5 多边形和圆的初步认识
4．6 回顾与思考
……
第5章一元一次方程
第6章数据的收集与整理
参考文献

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