让教育生命飞的密码——科研创新与创新规范

**部分 通论 **章 科研：卓越教师专业发展的必由之路 **节 教师专业发展的历史印记 第二节 教师专业发展的内核与金三角结构 第二章 创新 **节 创新释义 第二节 创新与创新思维、知识、态度 第三节 学力场 第三章 中小学科研的生命力：创新与创新规范 **节 中小学科研创新的学理阐释 第二节 加强规范意识提升创新品质 第二部分 认知创新 第四章 问题创新 **节 何谓问题 第二节 问题源于“实在” 第三节 问题创新的动力：非平衡辩证 第四节 问题创新的求证：以公共认知框架作工具 第五节 问题呈现 第五章 方法创新 **节 方法思辨 第二节 文献法 第三节 调查法 第四节 行动研究法 第五节 比较研究法 第六节 扎根研究 第七节 三角测量法 第八节 影像分析技术 第三部分 逻辑论证 第六章 精心设计研究方案 **节 研究方案的**要素 第二节 科学性与反科学性问题 第七章 建立知识创新的逻辑框架 **节 讨论命题价值 第二节 加强论题与论据之间的逻辑联系 第八章 复盘 **节 复盘的概念 第二节 复盘案例 第四部分 三种中小学科研实践形式 第九章 案例研究 第十章 成长研究 第十一章 课题研究 **节 教师成长课题 第二节 学校课题 第三节 规划课题 附录 参考文献 致谢