- ISBN:9787300299891
- 装帧:平装-胶订
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:24cm
- 页数:580页
- 出版时间:2021-09-01
- 条形码:9787300299891 ; 978-7-300-29989-1
内容简介
本书为作者有关高等教育的部分理论文章汇总。全书包括四个部分:一、以党的创新理论滋养初心、引领使命;二、立德树人与一流大学建设;三、马克思主义理论学科与高校思政课建设;四、全面从严治党,提高党建工作水平。共收录了作者一百余篇相关文章。
目录
坚守初心使命必须坚定制度自信 //3
建立不忘初心、牢记使命的制度 推进政党治理制度化、国家治理现代化 //7
疫情防控成效彰显党的领导显著优势 //11
学深悟透《习近平谈治国理政》第三卷 //16
实现中华民族伟大复兴必须跨越“发展陷阱” //20
多维度理解首都发展的内涵及外延 //26
不断提升战略思维能力 //32
在新时代伟大征程中推动构建人类命运共同体 //36
以改革实践回答时代之问 //40
深入学习贯彻四中全会精神 为国家治理现代化提供强大的智力支持 //43
加快构建中国特色哲学社会科学话语体系 //48
社会主义在中国的历史实践与世界意义 //54
习近平新时代中国特色社会主义思想的精神特质和理论品格 //59
习近平新时代中国特色社会主义思想的理论特色 //63
新时代首都发展的新使命 //69
全面深化改革的根本指导思想 //73
习近平治国理政思想的鲜明特点 //77
法德并治 协同推进 //82
全球治理的中国担当 //88
推进实践基础上的理论创新 //90
中国共产党创办和领导新型高等教育的历史经验 //94
中国共产党探索中国特色高等教育道路的宝贵经验 //99
新时代中国特色社会主义的政治宣言和行动纲领 //102
习近平新时代中国特色社会主义思想的划时代意义 //104
当好构建中国特色哲学社会科学方面的主力军 //110
“心有大我”方能贡献家国 //113
坚持立德树人 培养优秀人才 //115
落实讲话精神,推进依法治国 //119
办好中国特色社会主义大学任重而道远 //121
促进哲学社会科学优秀人才不断成长 //126
建设人民满意的世界一流大学 //131
始终奋进在时代前列?D?D迎接中国人民大学建校80周年 //133
马克思主义是中国特色社会主义高校的鲜亮底色 //137
“立德树人”是高等教育的根本任务和时代使命 //143
珍惜“学缘”,做一名合格的人大人 //150
“聚天下英才而用之” 努力开创高校党外知识分子工作的新局面 //155
肩负起繁荣发展哲学社会科学的历史使命 //157
为什么说哲学社会科学是“思想先导” //161
发展繁荣哲学社会科学的理论纲领和行动指南 //163
创新哲学社会科学话语体系要自觉强化五种意识 //166
改革真问题 拨动大众心 //168
体现“三个自信” 展现“三个自觉” //170
建设具有中国特色的哲学社会科学 //172
深刻把握实现中华民族伟大复兴这一主题 //174
开拓马克思主义中国化的新境界 //179
突出学史明理 提升高校党史学习教育质量 //185
用党的光辉历史照亮青年学子成长之路 //189
学好百年党史,更好奔向前路 //196
二 立德树人与一流大学建设
传承“红色基因” 建设世界一流大学 //199
永葆中国特色社会主义大学的鲜亮底色 //204
围绕立德树人 加强“四史”教育 //208
完善重大突发事件下的高校应急治理体系 //212
弘扬伟大抗疫精神 擦亮新时代青春底色 //217
培养担当民族复兴大任的时代新人 //224
扎实做好新时代人才培养工作 //230
将党的领导贯穿到立德树人全过程 //234
知心人 热心人 引路人 //238
发展中国特色、世界水平的现代教育 //240
中国特色新型高校智库的建设和发展 //245
扎根中国大地办教育 交上让人民满意的新时代答卷
作者简介
靳诺,法学博士、教授、博士生导师,现任中国人民大学党委书记。兼任全国高校马克思主义理论学科研究会会长,中国教育国际交流协会副会长,中国政治学会理事会副会长,中国延安精神研究会理事会副会长,全国党建研究会理事会理事。曾任新疆维吾尔自治区人民政府副主席、十一届全国妇联副主席(兼)。
主要从事马克思主义理论、大学德育、高等教育领域相关研究,是中央马克思主义理论研究与建设工程首席专家,国务院学位委员会学科评议组成员,*马克思主义理论类专业教学指导委员会、高校思想政治理论课教学指导委员会主任委员。
主持国家社会科学基金重大项目等数十项省部级以上重大科研项目,在主流报刊上发表重要理论文章100余篇,出版学术编著10余部。主持项目获北京市高等教育教学成果奖一等奖、国家教学成果奖二等奖,主编成果入选全国党员教育培训政治理论类优秀教材。
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