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- ISBN：9787302402879
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：32开
- 页数：暂无
- 出版时间：2023-02-01
- 条形码：9787302402879 ; 978-7-302-40287-9
内容简介
李聪睿主编的《数学人文课堂的理论与实践》包 括数学人文课堂的内涵、数学人文课堂的结构、数学 人文课堂的组织、数学人文课堂的特征、数学人文课 堂的价值五章，每一章内容的叙述都是从“人文”这 个独特的视角切入，以人文知识观点带动数学教学知 识观点的展开，不仅高屋建瓴地提出许多新观点、新 方法，而且文笔新颖，使理论不再枯燥，让我们既喜 欢读，又得到智慧的启迪。本书可作为高职高专院校 数学教育专业教学法课程和教学技能训练的教学用书 ，还可作为中小学数学教师继续教育培训用书，同时 ，对中小学生家长和一般读者也具有积极的阅读意义 。
目录
章 数学人文课堂的内涵
节 一般人文课堂的内涵
第二节 数学人文课堂的内涵
第二章 数学人文课堂的结构
节 数学人文课堂立足猜想
第二节 数学人文课堂重在建构
第三节 数学人文课堂呼唤拓展
第三章 数学人文课堂的组织
节 数学人文课堂的倾听
第二节 数学人文课堂的阅读
第三节 数学人文课堂的反思
第四章 数学人文课堂的特征
节 数学人文课堂的想数学
第二节 数学人文课堂的做数学
第三节 数学人文课堂的用数学
第五章 数学人文课堂的价值
节 数学人文课堂的求真
第二节 数学人文课堂的求善
第三节 数学人文课堂的求美
参考文献
节 一般人文课堂的内涵
第二节 数学人文课堂的内涵
第二章 数学人文课堂的结构
节 数学人文课堂立足猜想
第二节 数学人文课堂重在建构
第三节 数学人文课堂呼唤拓展
第三章 数学人文课堂的组织
节 数学人文课堂的倾听
第二节 数学人文课堂的阅读
第三节 数学人文课堂的反思
第四章 数学人文课堂的特征
节 数学人文课堂的想数学
第二节 数学人文课堂的做数学
第三节 数学人文课堂的用数学
第五章 数学人文课堂的价值
节 数学人文课堂的求真
第二节 数学人文课堂的求善
第三节 数学人文课堂的求美
参考文献
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