- ISBN：9787519133917
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：其他
- 页数：200
- 出版时间：2023-05-01
- 条形码：9787519133917 ; 978-7-5191-3391-7
本书特色
教育目的历来是教育理论中的核心问题，它不仅对个体幸福有着直接的重要性，而且关乎整体的社会福祉。《再论教育目的》为一本系统探讨教育目的之专著，从教育哲学的角度出发，全面而深入地解析了不同理论派别对教育目的之看法，详尽论述了不同教育目的如何彼此关联，展现了分析哲学大师约翰·怀特的教育目的观。本书有助于广大读者更加审慎和周全地思考各种教育现象与问题，启发与改善教育实践。
内容简介
本书是**部系统讨论教育目的之专著，作者从教育高度勾画出教育目的之全貌，深入解析了历史和现实中困扰师生和教育工作者关于教育目的、教育价值的一系列难题。全书共分为七章。**章为引论，讨论我们究竟需不需要教育目的。第二章考察教育的内在目的，特别是追求知识和理解力本身这一目的。第三章讨论以学生为中心的目的，特别是如何理解学生利益。第四章和第五章讨论教育的社会性目的，探讨了以学生为中心的目的与经济目的和道德目的之间的关系，并将道德目的延伸至经济领域和公民教育，对复杂的教育社会价值做了更深入的剖析。第六章综合先前的讨论，勾勒出受过教育的人的整体画像。第七章以当时的英国为背景，讨论了在现实中如何实现教育目的。
目录
作者简介
约翰·怀特（John White），英国当代著名教育哲学家，伦敦大学学院教育学院荣誉教授。主要研究领域为教育目的与学校课程，著有《儿童幸福与学校教育》《儿童的心灵》等著作。 丁煜，华中科技大学外国语学院副教授，研究领域为外语教学与教育技术。桑新民，南京大学教育研究院教授，教育学博士生导师，研究领域为教育哲学与教育技术学。
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